學生正從張教授身上跨過去。圖片由網(wǎng)友“爵上東方”及學生小俊提供

從古至今,，中國人幾乎都很難接受被人跨過身體的行為,。這種“胯下之辱”,，被認為是奇恥大辱。然而,，前天晚上,，武漢理工大學的一名副教授卻自己主動趴在教室前門，要求學生“凌辱”他,。老師的舉動震驚了在場的150余名大學生,。在這位教授的一再鼓勵下，100多名學生跨過了老師的身體,。此舉是何用意?這位副教授解釋：跨過老師,，只是表象，傳遞的卻正是這種敢于用科學真理否定權威,、反抗權貴的精神,。

老師趴地上求學生“凌辱”

前天晚上7點30分左右，武漢理工大學南湖教學區(qū)新1棟310教室,。 一場名為“解決問題的思維與策略”的選修課即將結束,。講課的老師是該校計算機科技學院的副教授張能立。讓所有在場的150余名學生驚訝的是,，51歲的張能立在結束這一課時,，說出了一個大膽的決定。他走到教室前門,，趴在地上,，然后說：同學們，請從我身上跨過去吧,。

雖然在講課中,，有了一些鋪墊，但面對一位51歲的長者,、老師,，在場的90后大學生們還是不敢，也不忍心去這么做,。

現(xiàn)場,，大學生們報以熱烈掌聲,，并對著趴在地上的張教授猛拍照片，但就是沒人敢行動,。一些膽怯的學生甚至選擇從后門逃跑,，還有部分學生選擇觀望。

見學生們猶豫,，張能立趴在地上喊：“趕緊跨過去!同學們,，拿出你的勇氣來，跨過去!”

四五名同學開始嘗試,，之后,，越來越多的學生加入。大概幾分鐘的時間,，超過100名學生“凌辱”了張能立,。被“凌辱”的張能立，趴在地上欣慰地笑了,。

被“凌辱”沒丟尊嚴反被贊

張教授想傳遞一種什么精神呢?武漢晚報記者聯(lián)系了一名選修“解決問題的思維與策略”這門課的學生小俊,。他說，這門課每周講一次,，連續(xù)講了11周,。11節(jié)課，他全部都聽了,。張教授在這一選修課上,，從各個層面，對比東西方的文化差異,、思維差異,，闡述了一種思維精神，那就是敢于否定權威,，敢于打破中國幾千年來的“怕人”的思維定勢,。

當晚教授趴下前，他說,，要用這種方式,，讓學生們記住這堂課，反思生活,、學習中,，臣服權貴，不敢突破權威的錯誤行為,。

小俊說,，張教授年過五旬，趴在地板上,，這樣的教學方式聞所未聞,，確實“蠻拼”的,，學生們都明白老師的用心。在該校門戶新聞網(wǎng)上,，有學生這樣說道：對于這件事,，請不要抱以玩笑的心態(tài)。很榮幸,，理工大能有這樣有個性,、獨立思維、敢于表現(xiàn),、渾身正能量的好老師!“這樣的老師，不但沒有因?qū)W生的‘凌辱’而丟了尊嚴,，反而贏得了學生們的尊重和贊賞,。”理工大學生小陳這樣評論。

希望學生敢“向奧巴馬扔雞蛋”

昨天下午,，張教授接受了記者采訪,。他說：當天這個舉動不是隨性而起，而是在兩個月前就設計好了的一個教學環(huán)節(jié),。這樣做,，就是想用一種行為藝術的方式，向?qū)W生傳遞一種精神：一種崇尚真理,、敢于用真理否定權威的精神,。否定權威，先從否定老師開始,。讓我做他們第一個敢于否定的人,，我很樂意。

張能立進一步解釋：中國文化里,，有一種“怕人”的文化,，始終束縛著我們的思維自由，即使對方錯誤很明顯,，也不愿意頂撞,。于是，在面對老師講課時,，中國學生常鴉雀無聲,，而歐美學生卻能提出令老師震驚的想法。在面對領導講話時,，中國民眾是洗耳恭聽,，而歐美民眾則是情緒激昂，聽到有違真理的話,，甚至用雞蛋,、用鞋子襲擊講話的領導人,。

“創(chuàng)新是一個民族、一個國家進步的不竭動力,，我們要創(chuàng)新,，就要先突破‘怕人’的思維，用科學真理否定權威,，不畏強權,，這樣，科學才能進步,。”張能立說,，他希望自己的學生做敢“向奧巴馬扔雞蛋”的人。當然扔雞蛋不是為了侮辱別人,，而是為了捍衛(wèi)真理,。