李滄區(qū)外來務(wù)工子女較多“家長大學(xué)”成了“家長幫幫團(tuán)”

11月4日，從臨沂來青打工的張先生參加了自己的兒子所在的李滄區(qū)實驗小學(xué)文正校區(qū)舉行的家長開放周暨家長大學(xué)成立儀式,，對于這個在青島當(dāng)了四年司機的外鄉(xiāng)人來說，這所學(xué)校從遙不可及的“高大上”位置上一下子成了兒子就讀的學(xué)校,，看到學(xué)校先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備,，聽著老師和校長講給家長們的教育理念，這個爸爸覺得,，“有點知道怎么管孩子了,，以前光是心里發(fā)急”。

愛孩子但管教遇難題

原來,，張先生的兒子今年剛從臨沂老家轉(zhuǎn)過來,，安置到了李滄區(qū)實驗小學(xué)文正校區(qū)讀二年級，“孩子大了,，有點不聽嚷嚷,，你說個什么事，他回你一句,，能把你噎夠嗆”,，不過，這位年近四十的爸爸說,，自從孩子上了這所學(xué)校以后,，他也在學(xué)校的邀請下多次進(jìn)入校園，“感覺孩子每天在這里接觸到的東西這么先進(jìn),，老師們的理念也這么超前,，作為家長，感覺自己有點跟不上趟”,。

其實,，張先生的想法代表了很多家長的共同意識。原來，李滄區(qū)實驗小學(xué)文正校區(qū)是一所新建小學(xué),，目前招收的是一二三年級的學(xué)生,，共計600多名學(xué)生，其中有三分之二是外來務(wù)工子女,，“家長的職業(yè)和意識參差不齊,，有的家長理念很先進(jìn)，也非常注重與學(xué)校的配合,，能夠讓孩子在學(xué)校里學(xué)好的同時,，在家里也養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。但是,，有的家長忙于生計,，對孩子的家庭教育相對來說重視程度不夠，家庭教育的效果就有些不盡人意”,，該校相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者,，但是，每個家長對自己孩子的愛都是一樣的,，都希望孩子能夠?qū)W好,，性格好，能夠有很好的人生觀,、價值觀,，正是基于這一點，學(xué)校想要通過家長大學(xué)來將學(xué)生家長擰到一起,，“學(xué)校會定期請來專家舉辦講座,，也會請家庭教育比較成功的家長分享自己的教育理念和妙招，相信通過一點一點地積累,，一定能對家長,、對孩子起到潛移默化的影響”。

家委會的3.0版將服務(wù)于全校學(xué)生

李滄區(qū)實驗小學(xué)文正校區(qū)的執(zhí)行副校長李莉告訴記者,，如果說,，班級的家長委員會是1.0版,，學(xué)校家長委員會是2.0版,，那么現(xiàn)在的“家長大學(xué)”即將是3.0版，她的成立賦予了原始家委會更多的職能,。

原來,，文正家長大學(xué)“五臟俱全”，設(shè)有學(xué)習(xí)組織部,、習(xí)慣禮儀部,、生存體驗部、責(zé)任教育研究部、法制宣傳部,、家長培訓(xùn)部,、應(yīng)急組織部七個部門，這些所有部門都是有相關(guān)職業(yè)背景和特長愛好的家長組成的,，家長大學(xué)的主要領(lǐng)導(dǎo)由校長,、副校長組成，所有成員皆來自家長,，此外還聘請了青島市家庭教育講師團(tuán)首席講師于明東老師為家長大學(xué)的首席顧問,，“原來的家委會只服務(wù)于一個班級，現(xiàn)在的家長大學(xué)可以服務(wù)于全校的學(xué)生”,，同時,，學(xué)校還成立了“家長幫幫團(tuán)”。

先進(jìn)的育兒理念可在這里分享

在家長大學(xué)成立儀式上,，學(xué)校的德育主任曹曉明還現(xiàn)場主持了一場名為“曉明有約”的家長論壇,，雖然這次論壇只有五六位學(xué)生家長上臺分享，但是,，大家分享的東西卻讓很多家庭受益,。比如一位同學(xué)的爸爸在怎么培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣時，分享了自己的一個妙招,，就是將家里的電視,、電腦全都關(guān)上，玩具收好,，大人們也都各干各的,，各自做自己的工作或者進(jìn)修類的學(xué)習(xí)，而提供給孩子的,，是隨處可見的,，隨手可以拿到的很多適合他年齡段的書，“他感覺無聊的時候,，什么都不能做,，只能看書 ，看了書以后孩子可能會急于跟你表現(xiàn),，作為家長要多多鼓勵孩子,，原來會的你也可以裝作不會，讓孩子給你講,，我感覺這個辦法挺有用”,。還有的媽媽提出，每天利用晨起10分鐘讓孩子大聲地朗讀,，調(diào)動起孩子一天的情緒來,，這些小妙招都受到了其他家長的認(rèn)可,。

家校深度合作，源于家長內(nèi)心的需求

對于學(xué)校為什么會想到成立家長大學(xué)的問題,，學(xué)校的李莉副校長說,，伴隨著教育現(xiàn)代化的大時代，家長的素質(zhì)越來越高,，家長對學(xué)校教育的要求越來越高,，而家長的資源也越來越豐富，“在過去的很長一段時間里,，我們一直摸索,，一種什么樣的形式可以更有效、可以更好地凝聚家庭教育與學(xué)校教育的合力,，達(dá)到家校共同育人的目標(biāo),。今年9月，經(jīng)過學(xué)習(xí),、研究,，借鑒當(dāng)前比較有影響力的網(wǎng)絡(luò)家長大學(xué)培訓(xùn)的模式我們正式策劃了自己的‘文正家長大學(xué)’”，李莉說,，它的成立賦予原始家委會更多的職能,，七個部門的分工、合作將與學(xué)校各項工作更好地有機地融合與配合,，達(dá)到家校共育人的最終目標(biāo),。同時，它的成立賦予了家長更多的義務(wù)與責(zé)任,，通過這座橋梁,，家長可以更好地參與學(xué)校的監(jiān)督與管理，來自家長內(nèi)心深處的需求也將為學(xué)校的發(fā)展凝聚力量,。

文/圖 城市信報/信網(wǎng)記者 郝春梅