信網(wǎng)5月31日訊 “六一兒童節(jié)，你們最想做什么呀,？”“收禮物,！去游樂(lè)園！”“那端午節(jié)呢,？”“吃粽子,！看龍舟比賽！”在孩子們童言童語(yǔ)中,，一場(chǎng)別開生面的“雙節(jié)”稅法探秘之旅正式啟航,。即墨區(qū)稅務(wù)局稅宣小分隊(duì)化身稅法“偵探隊(duì)長(zhǎng)”，帶領(lǐng)青島市通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的稅法“小偵探”們?cè)诠?jié)日的氛圍中體會(huì)稅收的意義,。

化身“小偵探”探索稅法奧秘

如何讓抽象的稅法概念走進(jìn)童心世界,？即墨區(qū)稅務(wù)局稅務(wù)干部用孩子們熟悉的語(yǔ)言架起稅法與童趣的橋梁。“稅收就像咱們班的存錢罐,！”稅務(wù)干部指著屏幕上四通八達(dá)的寬闊道路,、風(fēng)馳電掣的高鐵、直沖云霄的火箭發(fā)問(wèn),，“你們猜,，這些是誰(shuí)建造的,？”一段生動(dòng)的動(dòng)畫短片揭曉了答案：稅收這個(gè)“超級(jí)存錢罐”，將千千萬(wàn)萬(wàn)納稅人的稅款變成了腳下的馬路,、書聲瑯瑯的學(xué)校,、綠意盎然的公園。稅務(wù)講師進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們想象“如果稅收存錢罐空了”的場(chǎng)景——黑夜無(wú)燈,、公園緊閉,、學(xué)校消失……孩子們?cè)谥庇^對(duì)比中深刻體會(huì)到“稅收取之于民，用之于民”沉甸甸的份量,。

接著,，六一特別任務(wù)開啟。稅務(wù)干部引導(dǎo)“小偵探”們從節(jié)日的歡樂(lè)元素里尋找稅法的“蛛絲馬跡”：商店里琳瑯滿目的玩具,、游樂(lè)場(chǎng)的門票,、兒童餐廳的餐費(fèi)......“原來(lái)我們買的玩具里就有稅！門票錢也有一部分變成稅收啦,！”劉詩(shī)忱同學(xué)興奮地表示,，孩子們?cè)诠?jié)日?qǐng)鼍爸姓媲懈惺艿蕉愂?ldquo;從哪里來(lái)”。

屈原愛(ài)國(guó)情懷映照稅收使命

當(dāng)課堂轉(zhuǎn)向端午主題,，稅務(wù)干部用屈原“長(zhǎng)太息以掩涕兮,，哀民生之多艱”的赤誠(chéng)，與稅收“取之于民,，用之于民”的本質(zhì)緊密相連,，向同學(xué)們揭示了稅收的深層奧義。“同學(xué)們,，粽葉飄香,、龍舟競(jìng)發(fā)的美好節(jié)日?qǐng)D景同樣有稅收力量的支撐”，稅務(wù)干部通過(guò)展示稅收如何支持傳統(tǒng)古街建設(shè),、龍舟比賽舉辦,、文化遺產(chǎn)保護(hù)等場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谑煜さ墓?jié)日氛圍里探尋稅收的“守護(hù)”角色,。二年級(jí)的李子熠同學(xué)恍然大悟：“我知道啦,！稅收就像守護(hù)者，幫助端午習(xí)俗傳承到今天,！”“是稅收修好了古街,，我們才能在那里買到香噴噴的粽子！”“稅收保護(hù)了端午節(jié),，就像屈原保護(hù)了楚國(guó),！”同學(xué)們用稚嫩的聲音爭(zhēng)先恐后表達(dá)他們對(duì)稅收的理解。此刻,，民族文化傳承與稅收的深層意義,，在孩子們的純真詮釋中產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴,，稅收不再是書本上遙遠(yuǎn)的詞匯，它成為守護(hù)粽香,、延續(xù)龍舟鼓點(diǎn),、滋養(yǎng)文化根脈的堅(jiān)實(shí)力量。

童手承傳統(tǒng) 童心傳稅音

課堂尾聲,，一縷縷清香的艾草發(fā)到每位“小偵探”手中,。在稅務(wù)干部和老師的指導(dǎo)下，一雙雙小手仔細(xì)整理,、捆扎,、裝飾，制作出充滿節(jié)日祝福的艾草花束,，學(xué)生們?cè)谑止IY中沉浸式體驗(yàn)傳統(tǒng)文化,，感受端午的溫度和傳統(tǒng)習(xí)俗的魅力。

“稅法小小宣傳員”獎(jiǎng)狀頒發(fā)儀式將活動(dòng)推向高潮,。孩子們鄭重接過(guò)獎(jiǎng)狀,，稚嫩的臉上寫滿自豪。手捧獎(jiǎng)狀的范夢(mèng)桐同學(xué)認(rèn)真地說(shuō)：“我要把艾草花束和今天學(xué)到的知識(shí)都帶回家,，告訴爸爸媽媽,，我們一起守護(hù)傳統(tǒng)文化和稅收的‘魔法力量’，守護(hù)我們的家園,！”這一刻,，孩子們化身守護(hù)稅法的小小火種,，將“誠(chéng)信納稅”的理念從校園帶回家庭,、播向社會(huì)。

活動(dòng)在燦爛的笑臉與高舉的艾草花束合影中定格,，即墨區(qū)稅務(wù)局這堂寓教于樂(lè)的“雙節(jié)”稅法課,，搭建起連接起“小我”快樂(lè)與“大我”責(zé)任的橋梁，一顆顆“稅法”種子已在孩子們的童心中悄然播下,，未來(lái)必將茁壯成長(zhǎng),，成為支撐社會(huì)誠(chéng)信的參天森林。（趙彥閱）