虎山路小學(xué)的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”

信網(wǎng)9月30日訊 9月29日,，青島市教育局在李滄區(qū)召開(kāi)全市教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì),，在“多彩教育多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生和學(xué)校多維發(fā)展”的主題下,，李滄區(qū)提出了“多彩教育”的工作思路,，通過(guò)建設(shè)多彩課程，實(shí)施多元評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)多維發(fā)展,。信網(wǎng)走進(jìn)青島虎山路小學(xué)、青島銅川路小學(xué),、青島62中以及李滄區(qū)教工幼兒園綠城園,，感受“多彩教育”給師生帶來(lái)的巨大變化。

小學(xué)生自創(chuàng)電腦游戲 學(xué)校平臺(tái)變成開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)

“這個(gè)大魚(yú)吃小魚(yú)的游戲是我用Labplus軟件設(shè)計(jì)的,，不用寫(xiě)代碼,，直接將命令拖到方框里就行。”虎山路小學(xué)六年級(jí)四班的陳致陽(yáng)操作鼠標(biāo),，大屏幕上就出現(xiàn)了類(lèi)似海底世界的畫(huà)面,，他將鼠標(biāo)指向屏幕中間的一只鯊魚(yú)，每當(dāng)附近的小魚(yú)和鯊魚(yú)重疊時(shí),，鯊魚(yú)就會(huì)變大,。

這款看似簡(jiǎn)單的電腦游戲花了陳致陽(yáng)近兩個(gè)星期的時(shí)間完成，“我是學(xué)校創(chuàng)客社團(tuán)的成員,，負(fù)責(zé)信息化程序,，社團(tuán)教室里的設(shè)備都是學(xué)校提供的，只要是課外時(shí)間都可以來(lái)做實(shí)驗(yàn),。”陳致陽(yáng)說(shuō),，設(shè)計(jì)電腦游戲讓自己的思路更清晰，還能把想象里的世界變成現(xiàn)實(shí)。

創(chuàng)客社團(tuán)只是虎山路小學(xué)特色課程的一部分,，學(xué)校通過(guò)多種形式的科普課程和德育課程,，形成多元的評(píng)價(jià)體系，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展方向,。

在學(xué)校四樓的平臺(tái)上,，有一個(gè)屬于學(xué)生的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，這間300名方米的空中農(nóng)場(chǎng)是由學(xué)校的英語(yǔ)老師曲斌老師和同學(xué)們一起建造的,。“這個(gè)農(nóng)場(chǎng)可以讓低年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)不同蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，中高年級(jí)的學(xué)生就可以自己動(dòng)手種植蔬菜,。”曲老師告訴信網(wǎng),，學(xué)生們都是利用午休和綜合實(shí)踐課的時(shí)間到農(nóng)場(chǎng)里照料這些蔬菜，等到蔬菜成熟的時(shí)候,，學(xué)生們還會(huì)通過(guò)義賣(mài)的形式將蔬菜出售給周邊的居民,。

李滄區(qū)教工幼兒園綠城園的孩子在上武術(shù)課

IPAD上練速算 數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)成果

“多彩教育”的實(shí)現(xiàn)不僅需要學(xué)校在管理、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行探索,，也需要硬件設(shè)施的支持,。據(jù)李滄區(qū)教體局韓川德局長(zhǎng)介紹，目前李滄區(qū)為各校配備了未來(lái)教室,，同時(shí)還結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色,，配置3D創(chuàng)客體驗(yàn)館、機(jī)器人智慧空間,、pad樂(lè)團(tuán)等個(gè)性化設(shè)施和場(chǎng)所;通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂,、專(zhuān)遞課堂、微課等教育教學(xué)方式,，大大提高了課堂效率,。“一些學(xué)校還與滬江網(wǎng)校合作，開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)直播課程,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)有了更多學(xué)習(xí)和交流的選擇,。信息化實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，搭設(shè)了多樣化學(xué)習(xí)平臺(tái),，跨越了時(shí)空限制,，正在改變教與學(xué)的方式、融入師生的生活,。”

在銅川路小學(xué)二年級(jí)四班的數(shù)學(xué)課上,，學(xué)生人手一臺(tái)平板電腦，界面上接連出現(xiàn)多道計(jì)算題,，學(xué)生們直接在平板電腦上輸入答案,，王裕玲老師通過(guò)自己手中的平板電腦直接接受到學(xué)生的答題情況。

“這是一個(gè)叫做速算總動(dòng)員的軟件，我在電腦上發(fā)布題目之后,，學(xué)生們可以同時(shí)開(kāi)始做題,，完成后節(jié)省了課堂時(shí)間。”在王老師的平板電腦上同步顯示著全班同學(xué)的答題情況,，哪些同學(xué)已經(jīng)完成練習(xí),、哪些題目正確率比較低等信息一目了然，“有了這些直觀的信息,，課堂教學(xué)更有針對(duì)性,。而且這種答題形式與電腦游戲類(lèi)似，可以闖關(guān)打擂,，學(xué)生做起來(lái)也很有積極性,。”王老師還說(shuō)，為了控制學(xué)生們使用平板電腦的時(shí)間,，這些供學(xué)生使用的軟件都設(shè)定了使用次數(shù),，防止學(xué)生過(guò)度依賴(lài)平板電腦。

幼兒園里有了男老師 武術(shù)課最受孩子歡迎

“下面我們練習(xí)馬步出拳,，全體立正!”在李滄區(qū)教工幼兒園綠城園的教室里,，大班的孩子們正在上一堂武術(shù)課。十幾個(gè)孩子整齊地排好隊(duì),，跟著老師有模有樣的出拳,。

“男老師在幼兒園里是特別受歡迎的，但由于專(zhuān)職男老師的人數(shù)太少,，我們只能從專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)里引入男老師,。”大班的班主任老師告訴信網(wǎng)，由男老師負(fù)責(zé)的武術(shù)課是孩子們最喜歡的課程,，每次上課前大家都會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)前一節(jié)課老師教授的動(dòng)作,。

從以往罕見(jiàn)的幼兒園男教師到如今的“香餑餑”，李滄區(qū)教工幼兒園為男教師走進(jìn)幼兒園敞開(kāi)了大門(mén),。在武術(shù),、足球、體操等課程上,，通過(guò)男教師獨(dú)特的魅力和陽(yáng)剛之氣,，逐步培養(yǎng)孩子們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。

初中高中無(wú)縫銜接 射箭攀巖走進(jìn)62中

在探索“多彩課程”建設(shè)的過(guò)程中,，不少學(xué)校在課程整合、選課走班,、長(zhǎng)短課時(shí)等方面進(jìn)行了積極探索,，一些學(xué)校正在探索學(xué)生跨校選課,、教師跨校走教等形式。

為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置,，促進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展,，青島62中與青島58中于2014年10月啟動(dòng)了聯(lián)合辦學(xué)，在教學(xué)集備,、學(xué)生活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課觀摩等多方面進(jìn)行交流,，“58中的王廣清老師經(jīng)常會(huì)到學(xué)校給學(xué)生們進(jìn)行語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作方面的講座，提前進(jìn)行初高銜接,，對(duì)學(xué)生們的發(fā)展很有好處,。”

除了與名校資源共享，青島62中還將攀巖,、射箭等具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)引入校園,。在校園的一角，射箭隊(duì)的刁老師正帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行日常訓(xùn)練,。“目前射箭社團(tuán)有30多名學(xué)生，每周一,、三,、五下午進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練。”刁老師告訴信網(wǎng),，現(xiàn)階段學(xué)生只在校內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練,，如果成績(jī)出色就會(huì)組織大家參加各種比賽，開(kāi)拓視野,。

信媒體記者 于曉