信網(wǎng)1月25日訊 近日,，山東省教育廳發(fā)布關(guān)于印發(fā)2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案的通知。全文如下：

魯教師字〔2017〕2號

各市教育局,，齊魯師范學(xué)院：

現(xiàn)將《2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案》,，印發(fā)給你們，請認真組織實施,。

山東省教育廳

2017年1月20日

2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案

為進一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》(國發(fā)〔2015〕40號),、《山東省教育廳關(guān)于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的意見》(魯教師字〔2014〕18號)等文件精神，提升我省中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì),，制定2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程(以下簡稱工程)實施方案如下,。

一、工程目標(biāo)

以推動中小學(xué)教師自主專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),，與我省“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動整合設(shè)計，采取線上線下混合式研修的方式,，組織全省中小學(xué)教師完成不少于36學(xué)時的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),。

推動學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用,，引導(dǎo)全體參訓(xùn)教師每學(xué)年至少上好一節(jié)研究課,，參加逐級曬課和賽課活動。鼓勵中小學(xué)教師積極參加教育部“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動,。

探索建立以工作坊為紐帶、以志愿者為主體的常態(tài)化研修指導(dǎo)機制,，推動我省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合,，完善我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”支持服務(wù)體系。

二,、工程實施

工程實施包括網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用兩個環(huán)節(jié),。

(一)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),。全體參訓(xùn)教師通過山東省教師教育網(wǎng)個人空間和研修工作坊完成必修課程和選修課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。課程設(shè)置如下：

1.必修課程(18學(xué)時),。

(1)國家級“優(yōu)課”課例學(xué)習(xí)專題(4學(xué)時),，各學(xué)段、各學(xué)科教師深入學(xué)習(xí)2節(jié)國家級“優(yōu)課”課例及專家點評,。

(2)學(xué)科課例點評專題(12學(xué)時),，研修平臺為每位教師隨機推送4個市級“優(yōu)課”課例，開展省級觀評課活動,。

(3)教育政策與法律法規(guī)專題(2學(xué)時),。

2.選修課程(不少于18學(xué)時)。

(1)高中,、初中和小學(xué)學(xué)段：在原開設(shè)的班級管理,、中國傳統(tǒng)文化、學(xué)生心理健康教育,、教師藝術(shù)修養(yǎng),、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化和微課程的設(shè)計與應(yīng)用等6個專題基礎(chǔ)上，2017年新增教師職業(yè)道德,、心理學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用,、教育科研方法和留守兒童的教育與指導(dǎo)等4個專題。以上10個專題均包含若干門課程,，共提供不少于600學(xué)時的選修課程,。在學(xué)校選擇的專題下，參訓(xùn)教師自主選修不少于18學(xué)時,。

(2)幼兒園學(xué)段：開設(shè)中國傳統(tǒng)文化,、信息技術(shù)促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展、教師藝術(shù)修養(yǎng),、教師職業(yè)道德,、教育科研方法和留守兒童的教育與指導(dǎo)等6個專題，每個專題包括若干門課程,，共提供不少于400學(xué)時的選修課程,，在幼兒園選擇的專題下，參訓(xùn)教師自主選學(xué)不少于18學(xué)時,。

(二)實踐應(yīng)用,。中小學(xué)和幼兒園組織教師全員開展“一師一優(yōu)課”創(chuàng)建活動，在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，每人每學(xué)年至少要上好一節(jié)研究課,。通過人人創(chuàng)課、校內(nèi)亮課和觀課評課等活動,，遴選出具有創(chuàng)新特色和推廣價值的校級優(yōu)秀課例,。學(xué)校負責(zé)按照“優(yōu)課”內(nèi)容要求,、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(見附件1、2),，拍攝課堂實錄,，完成“優(yōu)課”制作，推薦參加縣級曬課和賽課活動,。各縣(市,、區(qū))在各學(xué)校推薦“優(yōu)課”基礎(chǔ)上，分學(xué)段,、學(xué)科組織曬課,、賽課，評選出縣(市,、區(qū))級“優(yōu)課”,，并向市一級推薦優(yōu)秀課例。各市在各縣(市,、區(qū))推薦縣級“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上,，分學(xué)段、學(xué)科組織曬課和賽課,，評選出市級“優(yōu)課”,，經(jīng)公示無異議后，推送到省級優(yōu)課平臺參加省級曬課和賽課活動,，評選出省級“優(yōu)課”,。地方課程、校本課程只參加省級曬課,，不參與省級觀評課和省級“優(yōu)課”評選活動,。

參加教育部“一師一優(yōu)課”活動。2017年,，我省高中,、初中、小學(xué)教師創(chuàng)建的“優(yōu)課”可同步參加教育部“一師一優(yōu)課”活動,，具體要求與活動流程,，另行通知。

三,、參訓(xùn)人員

高中學(xué)段：包括語文,、數(shù)學(xué),、英語,、物理、化學(xué),、生物,、政治,、歷史、地理,、音樂,、美術(shù)、體育與健康,、信息技術(shù),、通用技術(shù)、綜合實踐活動和心理健康教育等16個學(xué)科的教師,。

初中學(xué)段：包括語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)、生物,、思想品德,、歷史、地理,、體育,、音樂、美術(shù),、信息技術(shù),、綜合實踐活動和心理健康教育等15個學(xué)科的教師。

小學(xué)學(xué)段：包括語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、音樂,、體育、美術(shù),、品德與生活(社會),、信息技術(shù)、綜合實踐活動和心理健康教育等11個學(xué)科教師,。

幼兒園學(xué)段：包括取得教育行政部門頒發(fā)的學(xué)前教育機構(gòu)辦園許可證的幼兒園在職教師和園長,。

具有中小學(xué)或幼兒園教師資格證的各級各類教科研機構(gòu)的人員和教師培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)科專任教師以及特殊教育學(xué)校教師、隨班就讀指導(dǎo)教師等,，也可參照中小學(xué),、幼兒園參訓(xùn)對象學(xué)科類別報名參加本年度網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。

四,、時間安排

(一)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),。

1.報名時間：3月1日-31日,。具體報名工作流程見附件3。

2.市,、縣級管理員培訓(xùn)時間：3月中旬,。

3.各級工作坊主持人培訓(xùn)時間：4月至5月。

4.學(xué)校選專題時間：5月20日至5月31日;

5.教師選課程時間：6月1日開始;

6.必修課學(xué)習(xí)時間：6月15日至9月30日;

7.選修課學(xué)習(xí)時間：研修平臺于6月15日常態(tài)化開放,，學(xué)員可開始選修課學(xué)習(xí),。學(xué)分登記時間截止到2017年12月31日。

工程結(jié)束后,，山東省教師教育網(wǎng)個人空間,、工作坊常年開放，所有參訓(xùn)人員仍可繼續(xù)參與課程學(xué)習(xí)和教學(xué)研討,，學(xué)?？苫诰W(wǎng)絡(luò)資源支持組織開展校本研修，享受平臺提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進服務(wù),。

(二)實踐應(yīng)用,。

學(xué)校創(chuàng)課、市縣級曬課和賽課時間,、方式由各市,、縣、校根據(jù)實際情況自行安排,。各市教育局要在5月15日前完成市級“優(yōu)課”遴選工作,，經(jīng)公示無異議后，于5月20日前推送到省級“優(yōu)課”平臺,，并填寫本市,、縣級“優(yōu)課”匯總表(見附件4)，發(fā)送到省項目辦郵箱([email protected]),。

各市,、縣要結(jié)合實際情況制定和完善“優(yōu)課”評選辦法，按照一定比例逐級遴選推薦,，確保“優(yōu)課”質(zhì)量,。每市每個年級每個學(xué)科每個版本每堂課推薦數(shù)量原則上不超過3節(jié)，每位教師限報1節(jié),。沒有經(jīng)過縣,、市兩級遴選的課例，不得直接推送省平臺,，也不能參加教育部“優(yōu)課”評選,。

五、課程學(xué)習(xí)與研討交流

(一)課程學(xué)習(xí)。參訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)通過研修平臺“個人空間”進行,。必修課由研修平臺依據(jù)參訓(xùn)教師所報學(xué)段、學(xué)科自動推送到個人空間,。選修課采取以學(xué)校為單位選擇專題,，教師在所屬學(xué)校選定的專題下自主選擇課程的方式進行。

為保證教師有效完成網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),，學(xué)校要根據(jù)校本研修年度計劃,，以學(xué)校為單位統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)時間，統(tǒng)一組織必修課程和教師自主選修課程的集中研修,。教師完成必修,、選修課程學(xué)習(xí)，通過標(biāo)準(zhǔn)化測試,，完成作業(yè)要求,，由平臺登記相應(yīng)學(xué)分。

(二)研討交流,。研修指導(dǎo)與研討交流通過“工作坊”進行,。必修課以學(xué)科為單位逐級建立“學(xué)科工作坊”，選修課以專題為單位建立“專題工作坊”,。工作坊根據(jù)參與研討人數(shù)可由平臺或工作坊主持人拓展若干子坊,，每個工作坊人數(shù)不超過300人。工作坊主持人通過學(xué)習(xí)導(dǎo)引,、發(fā)布簡報,、上傳資源、輔導(dǎo)答疑,、發(fā)起話題和引領(lǐng)討論等方式開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)和研討交流,。積極推動教師網(wǎng)絡(luò)研修成果的實踐應(yīng)用，開展互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育教學(xué)“智慧眾籌”活動,，以問題為核心,，以問題解決為目標(biāo)，引領(lǐng)深度研討,，推動研修成果的實踐應(yīng)用,。

(三)建立常態(tài)化研修指導(dǎo)機制。

1.建立開放,、多元的研修指導(dǎo)專家選聘制度,。各學(xué)科省級工作坊主持人由省項目辦遴選配備，由各級教科研骨干,、高校專家和齊魯名師(或工程人選),、特級教師等組成。各專題工作坊主持人通過自愿報名、單位推薦,、省級遴選的方式產(chǎn)生,，鼓勵在教育教學(xué)各領(lǐng)域有專長、樂于助人,、甘于奉獻的優(yōu)秀教師積極參加,。

各市、縣(市,、區(qū))要按要求組建本級學(xué)科工作坊主持人團隊,，并將本級學(xué)科工作坊主持人團隊名單逐級報省項目辦審核備案。

2.建立志愿服務(wù)制度,。研修指導(dǎo)是齊魯名師,、特級教師及骨干教師培養(yǎng)和發(fā)揮其輻射帶動作用的重要途徑。省級各學(xué)科,、各專題工作坊主持人的研修指導(dǎo)工作均采取志愿服務(wù)的形式,，要進一步弘揚教育志愿服務(wù)精神，努力在教師隊伍中倡導(dǎo)無私奉獻的良好風(fēng)尚,。

3.建立工作坊主持人培訓(xùn)制度,。省項目辦舉辦高級研修班，對省級工作坊主持人進行集中培訓(xùn),。優(yōu)先將省級工作坊主持人列入“國培計劃”,。支持省級工作坊開展線下研討活動，提升研修指導(dǎo)團隊業(yè)務(wù)素質(zhì)和指導(dǎo)能力,。

4.建立研修指導(dǎo)管理評價制度,。各學(xué)科、各專題工作坊要制定指導(dǎo)工作計劃,，實行輪流值班制度,，開展常態(tài)化線上指導(dǎo)和線下研討活動。省項目辦制定省級工作坊主持人考核評價辦法,，對省級指導(dǎo)團隊實行動態(tài)管理,。

六、組織管理

(一)建立省,、市,、縣、校分工合理,、責(zé)任明確的四級管理體系,。完善“協(xié)同管理、分工負責(zé),、以校為主”的工作機制,。工程由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心設(shè)立省項目辦公室，負責(zé)工程實施的組織協(xié)調(diào)和工作調(diào)度,，省級工作坊主持人遴選,、培訓(xùn)及課程資源建設(shè)等。齊魯師范學(xué)院負責(zé)山東省教師教育網(wǎng)平臺開發(fā),、功能建設(shè)和平臺運行服務(wù)保障等,。

(二)各市、縣(市,、區(qū))教育行政部門要明確科室及專人負責(zé)此項工作,，要成立項目辦公室,，負責(zé)工程的督導(dǎo)和管理,，負責(zé)組織市、縣級曬課和賽課活動,，負責(zé)市,、縣級學(xué)科工作坊主持人的遴選配備、培訓(xùn)與考核管理,。要制定管理辦法,，落實相關(guān)政策，加強過程管理,，為工程實施提供堅實的組織保障,。要在認真總結(jié)上一學(xué)年“優(yōu)課”創(chuàng)建活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，研制2016至2017學(xué)年度“優(yōu)課”創(chuàng)建活動方案,，并于2017年2月10日前將“優(yōu)課”創(chuàng)建和曬課,、賽課活動方案報送我廳教師工作處。要進一步健全和完善網(wǎng)絡(luò)平臺,，并與省平臺有效對接,，確保各級曬課、賽課活動及推送課環(huán)節(jié)的順利進行,。

(三)各級電教館站(教育信息中心)要做好工程實施的技術(shù)支持,。各級教研部門要做好“優(yōu)課”活動的指導(dǎo)。在校級“優(yōu)課”創(chuàng)建過程中,，市,、縣(市、區(qū))工作坊主持人團隊要及時跟進,，同步開展教研指導(dǎo),。

(四)中小學(xué)校長(園長)是工程的第一責(zé)任人。各學(xué)校,、幼兒園要結(jié)合校本培訓(xùn)規(guī)劃,，制定切實可行的實施方案，引導(dǎo)支持全體教師創(chuàng)建“優(yōu)課”。要制定本校教師統(tǒng)一集中研修的時間表和路線圖,，落實教師學(xué)習(xí)場所和網(wǎng)絡(luò)條件保障(網(wǎng)絡(luò)條件標(biāo)準(zhǔn)見附件5),。要制定和完善規(guī)章制度，督促,、引導(dǎo)教師保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)和研討任務(wù),。要抓好線下研討和“一人一節(jié)研究課”活動的落實。各中小學(xué),、幼兒園工程實施方案要上報學(xué)校上級主管部門備案,。

(五)參訓(xùn)教師要正確理解工程活動的意義，避免功利思想和形式主義,。各級教育行政部門和學(xué)校要嚴格“優(yōu)課”評選,，在推進教師全員“研究課、上好課”的基礎(chǔ)上,，把真正的好課選出來,，把“優(yōu)課”的示范、引領(lǐng)作用發(fā)揮好,。教育行政部門和學(xué)校要負責(zé)本級優(yōu)秀課例課堂實錄的拍攝,，避免增加教師經(jīng)濟負擔(dān)。教師要把“優(yōu)課”創(chuàng)建與日常教學(xué)進度安排有機結(jié)合起來,，在創(chuàng)課活動中要注重實效,，尊重學(xué)生。嚴禁上“表演課”“彩排課”“重復(fù)課”,。對弄虛作假,、功利色彩濃重的課例，一律不得入選各級“優(yōu)課”,。為保證優(yōu)質(zhì)課例資源的覆蓋面,，在各級優(yōu)秀課例的遴選和推薦時，要優(yōu)先考慮尚未獲得各級“優(yōu)課”的課例,。

七,、保障措施

(一)工程經(jīng)費。工程實施經(jīng)費由省,、市,、縣(市、區(qū))教育行政部門和學(xué)校分級承擔(dān),，不得向參訓(xùn)教師收取任何費用,。

(二)考核評價。工程結(jié)束后,，完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的參訓(xùn)教師,，通過考核,，依據(jù)《山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》和本實施方案要求登記相應(yīng)學(xué)分。學(xué)校和各級教育行政部門要逐級提交工程總結(jié)報告,，省教育廳將組織第三方開展專項評估,，依據(jù)研修平臺后臺管理數(shù)據(jù)和評估結(jié)果形成工程的總結(jié)評價。