信網(wǎng)8月9日訊（見習(xí)記者 趙彥閱）優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化孕育了數(shù)千年的繁榮盛事，源遠(yuǎn)流長的陶文化積淀著智慧的結(jié)晶。膠州市三里河小學(xué)地處三里河文化的發(fā)源地,，文化底蘊深厚,，學(xué)校以陶藝特色品牌創(chuàng)建為著力點，全面推進(jìn)“十個一”項目落地生根,，校本課程《小陶器》榮獲青島市精品課程,。學(xué)校特色教育成果豐碩，榮獲第二批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校等榮譽稱號,。

一觀二整三建構(gòu)模式 培養(yǎng)大批陶藝傳承小使者

“我們學(xué)校自從成立‘小陶器’陶藝社團(tuán)以來,，一直秉承‘以陶育德，寓創(chuàng)于樂’的教學(xué)目標(biāo),，推行‘一觀二整三建構(gòu)’陶藝教學(xué)模式,。”膠州三里河小學(xué)的蘇蓮城老師向信網(wǎng)解釋了“一觀二整三建構(gòu)”的具體含義。一觀是指校內(nèi)外參觀學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生參加藝術(shù)類的社會實踐活動,，以大沽河博物館和黑陶博物館為依托，組織學(xué)生走進(jìn)大沽河博物館開展尋寶活動,，近距離觀察三里河遺址出士的珍貴文物并完成尋寶任務(wù)卡,。在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于記錄,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。二整是指整合課時，設(shè)立彈性課時,，全校一至六年級學(xué)生全員參與,，每個班每學(xué)期至少上兩節(jié)陶藝課，整合課時,，兩節(jié)連堂,，給予學(xué)生充足的時間動手實踐，保證孩子創(chuàng)意表達(dá)的完整性,。三建構(gòu)是指把建構(gòu)主義理論應(yīng)用于陶藝教學(xué)中,，在具體的學(xué)習(xí)模式上，提倡“以學(xué)生為本”的問題導(dǎo)向性學(xué)習(xí),、合作探究性學(xué)習(xí)和情境性學(xué)習(xí),。

此外，三里河小學(xué)的的美術(shù)老師韓云為了更好的傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)陶文化,，耗時將近一年編寫《小陶器》陶藝校本教材,，牽頭成立的膠州市陶藝協(xié)會，為陶藝的普及與發(fā)展凝聚了一批中堅力量,。

自制陶塤演奏音樂 傾聽來自泥土的聲音

“為了提高陶文化的影響力,，擴(kuò)大陶文化的應(yīng)用場景,，讓陶不僅僅是能用眼睛看、用手捏,，還能用耳朵聽，我們學(xué)校在2020年成立了陶塤社團(tuán),，并且聘請了姜續(xù)豐老師指導(dǎo)老師和學(xué)生識塤,、制塤和奏塤。”韓云老師告訴信網(wǎng),。每周三下午是陶塤社團(tuán)活動的授課時間,，2020年寒假期間，為了讓孩子養(yǎng)成天天練習(xí)的習(xí)慣,，姜老師堅持線上教學(xué),，帶領(lǐng)學(xué)生開展“陶塤每日一練”活動，讓學(xué)生將每天練習(xí)的視頻發(fā)到群里,，再由姜老師講評,。

付出總有回報，在不懈的堅持和努力下,，學(xué)生們吹塤的水平有了很大提高,。學(xué)校也取得豐碩成果，2021年11月,，三里河陶塤社團(tuán)在青島市第四期“奇點論壇”和青島市促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展“十個一”項目推進(jìn)交流現(xiàn)場會上做了精彩展示,，2022年6月，三里河小學(xué)五期陶塤視頻榮登學(xué)習(xí)強(qiáng)國,，榮獲首屆中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化百強(qiáng)實驗學(xué)校的榮譽稱號,。

以陶藝文化育人 是學(xué)校堅持的初衷

三里河小學(xué)開展豐富多彩的陶藝活動，學(xué)生課上與課下制作的陶藝作品裝飾在陶藝教室,、學(xué)校墻壁,、會議室、走廊中,，整個校園滲透著陶藝特色文化氣息,、童趣又雅致的藝術(shù)氛圍。韓云老師告訴信網(wǎng)“捏陶的過程不僅僅讓學(xué)生感受到了傳統(tǒng)文化的魅力,，也是對學(xué)生手,、腦、眼的綜合鍛煉,，有助于提升學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,，學(xué)生們捏陶的積極性都很高，看到自己的作品被展示在學(xué)校的墻壁上的時候自豪感和滿足感是藏不住的,。”

以陶藝文化育人,，讓陶藝影響學(xué)生們的物質(zhì)文化和精神文化,，努力實現(xiàn)“三個走向”：走向陶藝-發(fā)揮美育功能；走向傳統(tǒng)文化-豐厚文化底蘊,；走向價值觀-培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，是三里河小學(xué)堅持讓陶文化走進(jìn)校園的初衷。