半島都市報12月14日訊(記者 朱薪雨) 學英語就怕不敢張口,，結果學成“啞巴英語”，而如果有外教在線引導,，以聊天的方式循循善誘,，就更容易激發(fā)孩子學英語的樂趣，提升語感和詞匯量,。12月14日,，樺川路小學開展純美式英語O2O在線課程開放日活動，記者看到,，學生們坐在教室里,，而遠在美國的外教可以通過網(wǎng)絡直接授課，學校英語老師則扮演助教的角色,，引導學生更好地完成學習,。

“What’s your favoriteanimal?”“Panda.”“Why?”12月14日，記者在樺川路小學O2O 在線英語課堂中看到,，與傳統(tǒng)的英語課不同,，這堂課的氣氛十分活潑自然，就像日常聊天一樣,，外教用純美式英語循循善誘,，引導學生完成課堂學習,。外教有先天語言優(yōu)勢，授課又不拘泥于課本,，他還會順著孩子的回答將問題延伸,，從而擴大孩子的詞匯量和知識面。

“對于外教來說,，英語是母語,，因此他們更注重培養(yǎng)孩子的語感以及課堂的延伸，不會僅僅是講一個詞語,、一個句型,，而是通過發(fā)散思維將英語的要素全都融入其中，能更好地與學生交流,、互動,。”樺川路小學在線英語的負責老師陳蕾虹介紹，學校也曾聘請外教進課堂與孩子交流,，但是外教的水準不同,，授課主要以興趣補充為主，不適合長期教學,。因此后來進行創(chuàng)新,，打造O2O 在線英語教學模式，目前已在五,、六年級開展,，每學期設5節(jié)課，課程內容以課文為例,，有教學資質的外教會提前備課,。“這是樺川路小學的一個大膽突破，既融合了遠程教學資源,，又是開拓新型教學模式的一種教學創(chuàng)新和改革,。”

“我們學校推行適性教育，就是要求教育要適合學生的需求,。有些學生對英語接受能力比較強,，平時上課‘吃不飽’，而在這種在線課堂上將會在詞匯量,、眼界,、參與度方面都有很大的拓展和提高。而另外一部分學生,，可能平時對英語不太感興趣,，用這種新鮮的教學方式，也能培養(yǎng)他們學習英語的興趣,。”陳蕾虹老師說,。

六年級二班的王碩以前比較內向,，但是在線英語課堂上卻如魚得水，和老師互動交流非常頻繁,，甚至性格也更加活潑大方,，充滿自信。“我覺得在線英語課堂給了我一個展示的平臺,。”從第一節(jié)課孩子們跟不上,，到現(xiàn)在和外教打得一片火熱，課上爭著搶著發(fā)言,。試行了三個學期，在線英語課堂已經看到了成效,，很多學生都能夠流利地和外教對話,，英語老師陳蕾虹最初的擔心也消失了。

市北區(qū)教育局副局長張媛媛稱,，這種在線英語課堂正是一種“優(yōu)質資源共享”,，“青島市正在推進課程改革，教師授課方式,、學生學習方式都在發(fā)生變化,。而樺川路小學在做的O2O 在線英語課堂，正是對國家課程的校本化改造,，能夠基于學生的需求,，通過遠程連線的方式，引入優(yōu)質的外教資源進行教學,，又有本土老師進行有效銜接,，能更好地提高學生學習興趣、豐富教學形式,。而且融入更多國際化元素,，完善和補充傳統(tǒng)教學中的資源不足，擴展教學中的文化特色,。長期來做的話也一定能提高學生的外語學科水平,。”