李滄路小學合作教學獲佳績

“下面還有誰來補充?”語聲一落,，孩子們爭相舉手踴躍發(fā)言,，這是在青島市“合作教學”實驗學校聯盟第三屆研討會上課堂教學展示環(huán)節(jié)中青島李滄路小學六年級語文《 鞋匠的兒子》的教學現場，活躍的課堂氣氛,，小組的默契配合，讓與會人員連連點贊 ,。12月18日，青島市“合作教學”實驗校聯盟第三屆研討會在青島李滄路小學舉行,，市教研室、李滄區(qū)教育研究發(fā)展中心相關領導,，市小學學科教研員和來自四個聯盟校的分管領導、骨干教師共近150人參加了此次會議,。

“基礎性課程與學校課程,，要動靜結合，相得益彰,。我們既要充分尊重學生個性,，又要培育學校特色生長點,，讓深化課程改革與學校特色發(fā)展互融互贏。”研討會上青島李滄路小學畢元敏校長就合作教學經驗進行了階段總結報告,，青島李滄路小學自2014年加入“青島市合作教學實驗學校聯盟”以來，學校立足自身特點,，借鑒兄弟學校有關合作學習的寶貴經驗,，在行動中開展了合作學習的深度研究，逐步形成了“四維七環(huán)式”合作教學模式,。

隨后,，青島李滄路小學袁鑫老師為與會人員展示了合作學習課堂，帶來六年級語文《鞋匠的兒子》一課，通過小組合作學習的方式,，展示了一堂別開生面的語文課。該課屬于語文主題閱讀“讀寫聯動”課型,。課上,，通過充分的鋪墊，找準合作學習點,，對合作學習進行有效的指導。讓孩子圍繞林肯“語言的藝術”展開充分的交流和討論,，在交流碰撞中,，相互間大膽質疑，進而生成了新的交流點,。我們發(fā)現,，孩子們的的交流已經不僅是課文中的感悟，而是跳出文本與文本對話,。并能運用“語言的藝術”來解決現實中遇到的麻煩。本節(jié)課充分展示了學校在“合作教學”語文學科的探索與嘗試,，將語文的“主題教學”教學研究與“合作教學”深度融合,，孩子們在課上積極交流，大膽質疑,，展現出“合作教學”帶給孩子們的變化與成長。

接著,，與會人員觀摩了青島李滄路小學“天天奧運會”陽光體育課程,，青島李滄路小學將體質監(jiān)測項目融入大課間中，孩子們在操場有序,、有節(jié)奏參加活動,，從中感受到運動的快樂,、合作的樂趣,。通過大課間活動，保證每名學生每天至少進行兩項監(jiān)測項目的鍛煉,，每周進行一次班級綜合測試，我們還設置了小組PK賽,，促進孩子們之間的挑戰(zhàn)，以比賽的形式讓學生不斷的鍛煉,，達到更優(yōu)的成績 ,，在合作競技中，強健了體魄,。

同時,，青島李滄路小學畢元敏校長又為大家介紹了青島李滄路小學“四維七環(huán)式”合作教學模式,，畢校長從學校管理,、課堂教學,、教學研究,、課程建設四個維度,，以及內部管理,、家校合作、師生合作,、生生合作 ,、集備教研、課題研究、課程建設七個關鍵環(huán)節(jié),，分享了以“合作”為核心的深度研究,，努力實現學校“德馨學優(yōu) 體健趣雅”的育人目標。

付出便有回報,，今年來,，青島李滄路小學喜事多多，先后被命名為“全國體育工作示范校”,、“山東省少年科學院科普基地”,，在剛結束第十屆DI創(chuàng)新思維中國區(qū)總決賽中以結構最高分榮獲一等獎,，該校各項工作連續(xù)取得突破。在市普通教育教研室劉仍軒作研討會總結中,，對青島李滄路小學開展的“合作教學”研究給予了高度評價，指出學校的一些探究策略值得借鑒,。

文/圖 城市信報/信網記者 曹紅紅