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城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化:有望解決鄉(xiāng)村教師評(píng)聘脫節(jié)

2016-07-14 16:46:35
來(lái)源:光明日?qǐng)?bào)
責(zé)任編輯:可可

國(guó)務(wù)院日前印發(fā)的《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》將對(duì)轉(zhuǎn)型期的城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展產(chǎn)生哪些影響?鄉(xiāng)村教育改革發(fā)展又會(huì)得到哪些保障?記者就此采訪了華中師范大學(xué)黨委書(shū)記馬敏、東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所所長(zhǎng)鄔志輝,、中國(guó)教育科學(xué)研究院副研究員史亞娟,。

關(guān)鍵點(diǎn):促進(jìn)教師資源均衡配置

記者:在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中,,我國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育面臨哪些困境?國(guó)務(wù)院出臺(tái)這一《意見(jiàn)》有何深意?統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化的關(guān)鍵在哪兒?

馬敏:積極推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革,不是局限于局部?jī)?nèi)容的調(diào)整完善或單一制度的修修補(bǔ)補(bǔ),,而是充分考慮整個(gè)義務(wù)教育的內(nèi)在聯(lián)系,,對(duì)義務(wù)教育事業(yè)鏈條的環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì),整體考慮,,有效鏈接,。

鄔志輝:當(dāng)前,,城鎮(zhèn)化發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、戶籍制度改革的推進(jìn),、人口生育政策的變化,,對(duì)整體提升義務(wù)教育辦學(xué)條件和城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局提出巨大挑戰(zhàn)。如何破解由于人口流動(dòng)所導(dǎo)致的“城鎮(zhèn)大班大校”和“鄉(xiāng)村教育質(zhì)量下滑”等二元矛盾,,成為新時(shí)期我國(guó)義務(wù)教育改革發(fā)展重要的時(shí)代命題,。

“合理設(shè)置農(nóng)村學(xué)校中級(jí)、高級(jí)教師崗位比例,,落實(shí)中小學(xué)教師職稱評(píng)聘結(jié)合政策,,確保鄉(xiāng)村學(xué)校教師職稱即評(píng)即聘”,《意見(jiàn)》的這一要求是對(duì)當(dāng)前鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展中遇到的普遍焦點(diǎn)問(wèn)題的政策回應(yīng),。同以往的“評(píng)聘分離”職稱政策不同,,這次《意見(jiàn)》明確提出了實(shí)施縣域內(nèi)職稱評(píng)聘的“有效銜接”,有望解決當(dāng)前鄉(xiāng)村中小學(xué)教師“評(píng)聘脫節(jié)”問(wèn)題,。

史亞娟:解決城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的關(guān)鍵在于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源的均衡配置,,而教師資源的均衡配置是教育資源均衡配置的核心,對(duì)其他資源的配置有非常重要的影響,。優(yōu)質(zhì)師資的流向影響生源的流向,,而生源的流向影響辦學(xué)條件,、教育經(jīng)費(fèi)等資源的流向,,優(yōu)質(zhì)的師資還可以在某種程度上彌補(bǔ)辦學(xué)條件等的不足。因此,,促進(jìn)教師資源的均衡配置應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的重要著力點(diǎn),。

重效果:專項(xiàng)督導(dǎo)確保政策落實(shí)

記者:在統(tǒng)籌縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化過(guò)程中該如何尊重各地發(fā)展實(shí)際,保證政策落實(shí)?

史亞娟:我國(guó)不同地區(qū)自然環(huán)境不同,,經(jīng)濟(jì),、文化、教育發(fā)展水平各異,,因此推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化的工作重點(diǎn)不同,,推進(jìn)方式也不同。比如,,在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),,可能以加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點(diǎn);經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),可能以師資隊(duì)伍的均衡配置為重點(diǎn);外來(lái)人口集中的地區(qū),,則可能以保障隨遷子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利為重點(diǎn),。

當(dāng)然,在推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化過(guò)程中,,“城鄉(xiāng)統(tǒng)一的生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額”“基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)”“兩免一補(bǔ)”等標(biāo)準(zhǔn)必須統(tǒng)一執(zhí)行,,以確保義務(wù)教育發(fā)展的底線均衡,。在各項(xiàng)教育政策的貫徹落實(shí)中,國(guó)家始終鼓勵(lì)地方發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造力,,先行先試,,各地的好做法可以上升為國(guó)家政策再推廣實(shí)行。

馬敏:改革啟動(dòng)后,,還需要組織開(kāi)展對(duì)改革實(shí)施情況的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,,及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)情況并向社會(huì)公布,對(duì)計(jì)劃實(shí)施不到位,、成效不明顯的,,應(yīng)嚴(yán)格追究地方政府一把手及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,確保城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革落地生根,。

[編輯:可可]
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