日前,，安徽明確2017年將取消全國英語等級(jí)考試,。消息一出,，引發(fā)了輿論關(guān)于“英語四六級(jí)”等英語考試存廢問題的關(guān)注,。中高考英語,、四六級(jí)考試,、考研英語,、職稱英語……中國門類繁多的英語考試未來應(yīng)該如何改革?

資料圖,。盧文偉 攝

安徽取消全國英語等級(jí)考試 會(huì)成趨勢嗎?

日前，安徽省教育招生考試院發(fā)布通知：根據(jù)安徽省全國英語等級(jí)考試發(fā)展的實(shí)際情況,，2017年安徽省全國英語等級(jí)考試停止考試,。消息一出，一些網(wǎng)友將此理解為“安徽將取消英語四六級(jí)考試”,，后經(jīng)官方發(fā)聲澄清,，安徽只是取消全國英語等級(jí)考試，非四六級(jí)考試,。

據(jù)了解,，全國英語等級(jí)考試英文名稱為Public English Test System, 簡稱PETS，是教育部考試中心負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并實(shí)施的全國性英語水平考試體系,。應(yīng)試者不分年齡,、學(xué)歷、戶籍等背景,，只要具備一定的英語基礎(chǔ),，均可選擇適合自己的級(jí)別。

作為全國首個(gè)取消全國英語等級(jí)考試的省份,，安徽為何要停止全國英語等級(jí)考試?日前,，安徽省教育招生考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)，“由于近年我省參加考試人數(shù)越來越少,。根據(jù)考務(wù)工作實(shí)際,，經(jīng)過慎重考慮，我省決定停止此項(xiàng)考試,。”

21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇在接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)分析,，全國英語等級(jí)考試是個(gè)社會(huì)化的考試，考生可自行選擇參加,，不過,，近年來由于用人單位不太在意該考試，不只安徽,，各地報(bào)考的人數(shù)都較少,。

資料圖。中新社發(fā) 泱波 攝

多地取消職稱英語考試 專家：利于外語實(shí)用化

和較“小眾”的全國英語等級(jí)考試不同,，職稱英語考試所受的關(guān)注度更高,，不過，該英語考試同樣也面臨著被取消的可能性,。

在福建泉州的小學(xué)特級(jí)老師林平看來,，英語職稱考試應(yīng)該要取消，對(duì)實(shí)際工作用處不大。她介紹,，當(dāng)年為了評(píng)職稱,，最終花了九牛二虎之力才通過英語職稱考試，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，還花了不少錢,。

取消職稱英語考試成了許多人的共識(shí)。今年3月中央出臺(tái)的《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》中明確表示,，突出用人主體在職稱評(píng)審中的主導(dǎo)作用,，合理界定和下放職稱評(píng)審權(quán)限，推動(dòng)高校,、科研院所和國有企業(yè)自主評(píng)審;對(duì)職稱外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求,。

中新網(wǎng)記者注意到，目前,，全國至少已有北京,、廣東、河南,、山東、江蘇等地出臺(tái)政策,，取消了職稱外語考試的硬性要求,，明確“職稱外語不作統(tǒng)一要求”或“職稱外語不作為職務(wù)評(píng)審的必要條件”。

有觀點(diǎn)指出,，當(dāng)年把“英語能力”考核納入職稱考試,，是因?yàn)椴煌娜藦氖虏煌墓ぷ鳎瑯?biāo)準(zhǔn)不好建立,，于是采用英語考試統(tǒng)一考,，既有難度，也有操作性,。對(duì)此,，熊丙奇分析，職稱英語考試是由行政主導(dǎo),，考過了才能評(píng)職稱,，這并不合理。單位更應(yīng)該根據(jù)崗位要求,，考核員工的實(shí)際工作能力,。

時(shí)任人社部副部長王曉初也曾表示，職稱外語改革一直在有序進(jìn)行,，試點(diǎn)方向按不同專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行劃分,，一些情況不可以免試，防止一刀切和形式主義。改革將讓職稱外語更實(shí)用,，對(duì)實(shí)際工作有效,。

資料圖。中新社記者 翟羽佳 攝

英語四六級(jí)考試也應(yīng)走向社會(huì)化?

同樣,，作為熱門英語考試之一的英語四六級(jí)考試,，近年來也飽受爭議。“作弊問題”,、“四六級(jí)考試與學(xué)位掛鉤”,、“學(xué)生在乎證書而非能力”，四六級(jí)考試所衍生的諸多問題,，也讓許多人呼吁其走向社會(huì)化,，能像托福、雅思和GRE考試一樣,，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的需要去選擇,。

有專家指出，大學(xué)英語四六級(jí)考試在推動(dòng)和提高全國大學(xué)生英語水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上曾經(jīng)發(fā)揮了重要的作用,，但是,，隨著社會(huì)、科技和教育的發(fā)展,，它已經(jīng)無法滿足國家對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要,，這一考試反而成為深化大學(xué)英語教學(xué)改革的阻力。

熊丙奇建議,，英語四六級(jí)考試應(yīng)該走向社會(huì)化,。他指出，作為考試總是出現(xiàn)作弊等丑聞,，就說明現(xiàn)在的考試存在問題,，在行政主導(dǎo)的原因下，沒有社會(huì)組織機(jī)構(gòu)參與,，其考試質(zhì)量和考試公信力逐漸被削弱,。

資料圖。 李玥 攝

國家英語能力等級(jí)考試或2020年前推出

高考英語,、四六級(jí)英語,、職稱英語……在人生的不同階段，許多人都會(huì)遇到不同形式,、不同背景,、不同目的的英語考試。能否將眾多英語考試開始統(tǒng)一成一個(gè)考試?

對(duì)此,，有觀點(diǎn)認(rèn)為,，設(shè)立統(tǒng)一的英語國家考試,，難在用一把尺子滿足所有的需求。統(tǒng)一的英語能力測試應(yīng)該避免英語教育同質(zhì)化的傾向,，還應(yīng)該考慮如何改革現(xiàn)行的考試制度,、教學(xué)模式、教材和考試等,。

教育部今年11月發(fā)布消息稱,，中國英語能力等級(jí)量表已完成主體研制，國家英語能力等級(jí)考試計(jì)劃在2020年前逐步推出,。這意味著,，中國未來將會(huì)建立起一個(gè)統(tǒng)一的英語測評(píng)體系。

教育部副部長林蕙青此前曾透露,，中國英語能力等級(jí)量表已完成主體研制,，預(yù)計(jì)2017年正式對(duì)外公布。這是第一個(gè)覆蓋中國各教育階段英語教學(xué),、學(xué)習(xí)和測評(píng)的能力標(biāo)準(zhǔn),，它將有利于解決中國各項(xiàng)英語考試標(biāo)準(zhǔn)各異、教學(xué)與測試目標(biāo)分離,、各階段教學(xué)目標(biāo)不連貫等問題,，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)“一條龍”和多種學(xué)習(xí)成果的溝通互認(rèn)。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)副校長劉建達(dá)也曾向媒體透露,，新制定的等級(jí)量表將劃分為九個(gè)等級(jí),。其中，一,、二級(jí)大致對(duì)應(yīng)小學(xué)水平，三級(jí)對(duì)應(yīng)初中,，四級(jí)對(duì)應(yīng)高中,，五、六級(jí)對(duì)應(yīng)大學(xué),，七級(jí)對(duì)應(yīng)英語專業(yè),，八、九級(jí)對(duì)應(yīng)高端外語人才,。

“該等級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)還可一考多用,，減少了重復(fù)考試，能滿足教學(xué)評(píng)價(jià),、升學(xué),、就業(yè)等多種需求。”劉建達(dá)說,。(完)