原標(biāo)題:青島出新規(guī)允許老師適當(dāng)懲戒學(xué)生引關(guān)注 濟(jì)南尚未出臺(tái)
近日,,青島市發(fā)布《青島市中小學(xué)校管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》),從今天起正式實(shí)施,,這是全國(guó)第一部以學(xué)校為主體的地方性政府規(guī)章,。《辦法》共七章44條,,除了規(guī)定學(xué)校有權(quán)自主招聘緊缺教師,,實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制等內(nèi)容外,最引人關(guān)注的就是:學(xué)生擾亂教學(xué)秩序,,教師可對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)懲戒,。“懲戒”第一次正式寫入規(guī)章辦法,讓教師在工作中有了“抓手”,,青島走在全國(guó)前列,。而濟(jì)南目前尚未出臺(tái)類似的規(guī)定。
不少家長(zhǎng)支持老師適當(dāng)懲戒
盼濟(jì)南盡快出臺(tái)類似規(guī)章
去年,,本報(bào)成長(zhǎng)周刊曾刊登過(guò)名為《學(xué)校教育的“懲戒”力去哪了?》的報(bào)道,,采訪中,,不少學(xué)生家長(zhǎng)表示,教育需要一定的“懲戒”,,像打手心,、適量的跑步、罰站,,甚至打屁股這樣的“懲罰”他們可以接受,。
日前,青島市出臺(tái)的《辦法》中,,首次明確了學(xué)生擾亂教學(xué)秩序,,教師可對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)懲戒的要求。雖說(shuō)濟(jì)南目前尚未有類似的規(guī)定,,但不少家長(zhǎng)聽(tīng)完青島有這一新規(guī),,都紛紛表示支持。“孩子對(duì)老師,,尤其是班主任,,有一種天生的敬畏感。孩子在家和父母頂嘴,,父母說(shuō)幾遍也不聽(tīng),,到了學(xué)校,老師說(shuō)一遍,,立馬乖乖執(zhí)行,。特別是老師一嚴(yán)肅起來(lái),再調(diào)皮的孩子都怕,。”家長(zhǎng)杜先生說(shuō),。
“現(xiàn)在孩子接觸電視、網(wǎng)絡(luò)較多,,成熟較早,,懂得多,叛逆期也來(lái)的早,。家長(zhǎng)管不了,,老師再不敢管,孩子就翻天了,。所以支持老師對(duì)屢教不改的孩子適當(dāng)懲戒,,打個(gè)手心、跑跑步,、爬爬樓梯,,甚至打掃教室衛(wèi)生都可以,還能鍛煉身體,。”家長(zhǎng)尚女士說(shuō),。這樣懲戒一兩次,,孩子就記住了,以后就不敢了,。光靠嘴上批評(píng)教育,,對(duì)很多“熊孩子”來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用。
適當(dāng)懲戒“熊孩子”有利公平
對(duì)其他孩子也起警示作用
家長(zhǎng)李女士告訴記者,,女兒上小學(xué)四年級(jí),,同桌小男生特別調(diào)皮,上課總是愛(ài)做小動(dòng)作,,有時(shí)還會(huì)欺負(fù)女生,,抓女生辮子等,女兒敢怒不敢言,,回家找媽媽讓媽媽幫忙告訴老師,。“那個(gè)小男生特別調(diào)皮,除了我女兒告狀,,班里還有好幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都找老師反映這個(gè)問(wèn)題,。”李女士說(shuō)。起初老師也會(huì)說(shuō)這個(gè)小男生,,但慢聲細(xì)語(yǔ),,不痛不癢,小孩根本不在乎,,照樣我行我素,。久而久之,其他小孩就會(huì)攀比,,一些小男生就會(huì)跟著學(xué),,上課也做小動(dòng)作。老師一說(shuō),,大家就說(shuō)“那誰(shuí)誰(shuí)也這樣,,光管我不公平”,。
后來(lái),,班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的批評(píng)了這個(gè)小男生一頓,小男孩有些畏懼,,之后收斂了很多,,對(duì)其他學(xué)生也起到了警示作用,大家都不敢再胡鬧了,。
寫入規(guī)章有了工作“抓手”
“度”的把握還需更明晰
雖說(shuō)不少家長(zhǎng)都支持老師對(duì)犯錯(cuò)的“熊孩子”進(jìn)行適當(dāng)懲戒,,但老師們聽(tīng)后卻直搖頭,連聲說(shuō)“不敢”,。“別說(shuō)懲戒了,,現(xiàn)在孩子心理承受能力差,,有時(shí)連批評(píng)幾句都不敢,說(shuō)重了,,孩子一哭就會(huì)多想,,回家給父母一說(shuō),父母就要來(lái)問(wèn)情況,,有些還會(huì)給市長(zhǎng)熱線或教育局打電話投訴,。”一受訪老師說(shuō)。
很多老師,,尤其是剛參加工作的年輕女老師,,大都被調(diào)皮的學(xué)生氣哭過(guò),時(shí)常跑來(lái)找校長(zhǎng)訴苦告狀,。“有時(shí)被學(xué)生氣得直哆嗦,,但還得慢聲細(xì)語(yǔ)的講道理。換作自己的孩子,,早就朝屁股上踹一腳了,,但對(duì)學(xué)生,決不能動(dòng)手,,言語(yǔ)過(guò)激也不行,。”一小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)。
“沒(méi)有規(guī)章制度的明確,,任何老師都不敢懲戒學(xué)生,,關(guān)系到自己的飯碗不說(shuō),更主要的是怕傷了孩子,。”如今,,青島把適度懲戒寫入規(guī)章,可謂讓老師工作有了“抓手”,,有些即使老師不會(huì)懲戒學(xué)生,,但有了這樣的規(guī)章制度,老師心里就有數(shù),,工作也有底氣,,起碼不算違法違規(guī)了,而是有章可循了,。
不過(guò),,也有部分老師擔(dān)心,青島雖然將“懲戒”寫入規(guī)章,,但只說(shuō)“適當(dāng)”懲戒,,如何把握這個(gè)“度”又是一門學(xué)問(wèn)。“怎么算‘適當(dāng)’,,比如說(shuō),,打手心如果算‘適當(dāng)’,,那打屁股算不算?讓學(xué)生到操場(chǎng)跑圈,跑幾圈算是‘適當(dāng)’懲罰?這樣讓老師自己拿捏也挺為難,。所以將‘適當(dāng)懲戒’寫入規(guī)章只是第一步,,更應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)細(xì)則。”受訪老師們說(shuō),。
過(guò)來(lái)人說(shuō)
當(dāng)年都被老師“教訓(xùn)”過(guò)
現(xiàn)在還挺感激老師的
盡管老師們現(xiàn)在不敢“懲戒”學(xué)生,,但是采訪中,不少家長(zhǎng)告訴記者,,二三十年前,,自己上學(xué)時(shí)也被老師“修理”過(guò),當(dāng)時(shí)的確會(huì)氣惱,、羞憤甚至討厭那位老師,,但現(xiàn)在想想還挺感激老師的。
“我們上學(xué)那會(huì)兒,,誰(shuí)沒(méi)被老師‘教訓(xùn)’過(guò)啊!”家長(zhǎng)劉先生告訴記者,。這一說(shuō),引起了很多家長(zhǎng)的共鳴,。“我小學(xué)時(shí),,上課一說(shuō)話,老師的粉筆頭就扔過(guò)來(lái)了,,打得特別準(zhǔn),。”“我們數(shù)學(xué)老師無(wú)論男女,只要有不會(huì)做的題,,就要到教室后面罰站,,然后把題目抄十遍。我到現(xiàn)在都記得特別清楚,。”
“我小時(shí)候就是老師眼中的‘熊孩子’,,被老師踹一腳、呼一巴掌都是常事,,跑圈,、罰站、做值日更是家常便飯,。但越是這樣,,跟老師的感情越深,,越大越覺(jué)得老師這樣做是對(duì)的,,挺感激老師的。現(xiàn)在每年教師節(jié),,我都給初中班主任打電話或發(fā)微信,,同學(xué)聚會(huì)時(shí)挨著老師坐,,老師對(duì)我印象也特別深刻。”家長(zhǎng)孫先生說(shuō)?,F(xiàn)在他的兒子也上小學(xué)了,,但總感覺(jué)老師現(xiàn)在有什么事都先跟家長(zhǎng)說(shuō),讓家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,,學(xué)校教育似乎少了點(diǎn)什么,。
“老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,才會(huì)打一下或者踹一腳呢;不是自己的孩子,,你會(huì)沖上去動(dòng)手教訓(xùn)人家嗎?”家長(zhǎng)趙女士說(shuō),,敢于“懲戒”學(xué)生的老師才更值得尊重。
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