“作為一所省級規(guī)范化學(xué)校,、省級教學(xué)示范校,，不能總是沉浸在這些榮譽(yù)的喜悅中。推行教育教學(xué)改革,，辦老百姓滿意的教育,，責(zé)無旁貸。”青島61中李校長說,，學(xué)校從“和進(jìn)61”教育品牌入手,，充分發(fā)揮品牌育人優(yōu)勢。歸納整合學(xué)校原有的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒吸取兄弟學(xué)校改革的成功經(jīng)驗(yàn),，努力探索一條促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的改革之路。

2014年是全國教育改革年,，學(xué)校也迎來了新的發(fā)展階段,。李校長說,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過反復(fù)論證,，做出了一個必將載入學(xué)校發(fā)展史冊的前瞻性決定——“改造我們的課堂，改革我們的教育”。學(xué)校以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,、落實(shí)學(xué)生主體地位為重點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)校品牌育人優(yōu)勢，確定了“和進(jìn)助學(xué)”教育改革模式,，優(yōu)化學(xué)生主體參與意識,，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生善于合作，善于質(zhì)疑,，善于探究,，進(jìn)一步培養(yǎng)并提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

“為做好學(xué)校教育教學(xué)改革,，今年四五月份先后組織近百名教師赴即墨二十八中,、濰坊廣文中學(xué)、昌樂二中等學(xué)校參觀學(xué)習(xí),。”李校長說,，參加學(xué)習(xí)的教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極探索,、實(shí)踐,、改革。2014年暑假,，學(xué)校中層以上干部多次召開研討會研究學(xué)校“和進(jìn)助學(xué)”教育教學(xué)改革工作,。學(xué)校加強(qiáng)培訓(xùn)與研討，先后組織了全體教職工,、學(xué)科教師,、教研集備組長、班主任,、學(xué)生等各個層面的培訓(xùn),，牢固樹立教育改革理念，充分認(rèn)識教育模式改革的重要性,、必要性,。

李校長介紹說，自9月1日開學(xué),，學(xué)校“和進(jìn)助學(xué)”教育改革全面鋪開,。各班級按照學(xué)校要求調(diào)整了學(xué)生座位，學(xué)生5～6人為一小組圍坐在一起上課,，方便了課堂互助交流,。課堂上，每人一份的導(dǎo)學(xué)案成為學(xué)生課堂的主要學(xué)習(xí)工具,。為做好導(dǎo)學(xué)案編寫工作,，學(xué)校組織各年級,、各學(xué)科教師認(rèn)真集備，集中集體的智慧和力量,，集體編印導(dǎo)學(xué)案供學(xué)生使用,。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，學(xué)生的課堂發(fā)生了比較明顯的變化,。課堂充滿活力,，掌聲、笑聲,、辯論聲不斷 ,，學(xué)生講自己的話、真實(shí)的話 ,、有創(chuàng)見的話;問題不同,、觀點(diǎn)不同、思路不同,、答案不同……新舊知識在碰撞,、過程方法在碰撞、價值觀念在碰撞;不僅僅是師生在對話,，更多的是學(xué)生之間在對話,。學(xué)生們在交流中獲取知識，在爭鳴中生成智慧,，在對話中深化理解,，在比較中學(xué)會反思。