本報11月21日訊(記者 魏海洋) 21日,，市教育局下發(fā)了《青島市中小學班主任工作創(chuàng)新實驗區(qū)實施方案》,，青島的中小學將實施班主任職級制，這是島城首次為班主任定級,，另外還將成立優(yōu)秀班主任工作室,，優(yōu)秀班主任的待遇將獲得提高。

記者了解到,，島城將以中小學班主任工作創(chuàng)新實驗區(qū)為契機,，通過探索實施班主任職級制，成立優(yōu)秀班主任工作室,，舉辦班主任工作論壇和公益講座,，探索完善班主任培訓 、激勵,、評價等機制,。本次實驗的范圍是全市普通中小學校、中等職業(yè)學校和特殊教育學校(以下簡稱中小學),。

根據(jù)要求,，將建立初級班主任、中級班主任,、高級班主任三個職級序列,。職級評定綜合考慮班主任工作年限、工作成績,、個人業(yè)務能力等各方面,。學校應成立由相關人員組成的班主任職級評定委員會，根據(jù)實際情況制定本校班主任職級制認證條件及辦法,，每學年根據(jù)需要開展班主任職級評定工作,。

根據(jù)規(guī)定，班主任津貼的70%按月發(fā)放,，其余30%由學校根據(jù)班主任職級及考核情況,，制定津貼發(fā)放辦法,。不擔任班主任期間，不再享受班主任有關待遇,。為鼓勵班主任長期連續(xù)擔任班主任,，學校對于連續(xù)擔任班主任10年以上特別優(yōu)秀的班主任可聘為首席班主任并在津貼等方面落實好相關待遇。

學校還將制定相關考核制度,，對優(yōu)秀班主任工作室成員工作進行考核,。在評優(yōu)評先、職稱評定,、后備干部培養(yǎng),、中層干部選拔等方面向優(yōu)秀班主任工作室主持人傾斜。按照規(guī)定,，各學校每學年要定期為班主任免費發(fā)放班主任工作相關書籍,。同時實行班主任專業(yè)培訓制度，新任班主任崗前培訓不得少于48學時,。以五年為周期,，實施中小學班主任全員培訓，培訓時間不得低于24學時,，逐步實現(xiàn)班主任持證上崗,。

據(jù)悉，2014年11月到2015年8月,，將在部分區(qū)市,、學校試點中小學班主任創(chuàng)新實驗工作。試點區(qū)市,、學校可從實驗內容中選擇試點項目,，也可根據(jù)區(qū)市,、學校實際，在班主任工作其他方面進行改革試點,。2015年9月到 2016年8月,，將總結試點經驗，推廣成功典型,，在全市推行中小學班主任工作創(chuàng)新實踐工作,。

■思考

重壓之下如何為班主任“松松綁”?

“如果給班主任也評級的話，會不會反而增加了班主任的壓力呢?”在市南區(qū)一所小學擔任班主任的李老師告訴記者 ,，一線教師評職稱很重要,，因為每個檔都有各自的工資標準，她擔心給班主任定級會增加班主任的負擔,。

說起自己日常的班主任工作,，李老師說壓力很大,。“記得有一年我?guī)?年級畢業(yè)班，每天的教學和管理工作一起壓來,，我出現(xiàn)了神經衰弱,。”李老師說，那段時間很難度過,，每天要很晚才能睡著,，早上四點半就會驚醒，連做夢都是怎樣把學生管理好,，這種神經衰弱的情況持續(xù)近一個月才好轉,。

如何為班主任松松綁，顯得很重要,。“學校里為任課教師和班主任開設了社團,，老師和班主任可以加入瑜伽社團、健美操社團等,，來緩解工作壓力,。”市南區(qū)一所小學的負責人告訴記者。她建議說,，如果將師生配比相對放寬,，增加負責學生成長和專職工作的老師，可以很大程度上緩解班主任的壓力,。“還需要家長們對班主任工作多些支持和理解,，促進家校溝通，家長和學校相互配合來促進學生的成長,。”李滄區(qū)一位小學的負責人稱,。

記者 魏海洋