自行反鎖了6個小時

  12時30分,。時間已經(jīng)過去4個小時,。時間依然如靜止一般，反鎖住的教室門仍然沒有動靜，這儼然是一場時間,、體力,、耐力交織在一起的多重抗衡。

  執(zhí)法人員掌握著更多的主動權(quán),。“給法人打個電話,，把法人叫過來，這個張峰如開門開了一上午都沒打開??”有人提議,，不把期望寄托在張峰如身上了，需要直接找這家培訓機構(gòu)的法人,。

  13時左右,，法人代表來到了現(xiàn)場。“快把門打開吧,，都耗了這么長時間了,，再關著門也沒有什么意義，你趕緊把門打開,。”培訓機構(gòu)法人要求張峰如立刻開門,。

  “我安撫安撫里面的老師。還有個孩子,。”張峰如邊對大家做回應,，邊拿著手機給反鎖在里面的老師打電話溝通。

  這時距離8時30分,，教室門反鎖,，已經(jīng)將近5個小時了！眾人剛剛在張峰如口中得知,，教室里還有一名孩子,！焦急！“你快讓他們把門打開,，孩子在里面一個上午了,，不喝水不吃東西不上廁所，你把孩子弄出問題來怎么辦,！”

  “老師不開,，我這里鑰匙打不開，門是從里面反鎖的??”張峰如的安撫已經(jīng)持續(xù)了一個上午,，仍然沒能把門打開,。

  “這樣吧，你繼續(xù)安撫,，我找開鎖公司的,，好吧。”得知教室里有孩子，眾人都坐不住了,。在執(zhí)法人員的勸說下,，培訓機構(gòu)法人代表操起電話，撥給了開鎖公司,。

  20分鐘后,，開鎖公司的人來了，一進來就準備去開鎖,，被張峰如一把攔住,。“先等等，給我5分鐘的時間安撫老師??”攔住了開鎖人之后,，張峰如自己走到了教室門前,。“開開吧，開開吧,。”張峰如沖著門喊,，里面卻沒有回應。“接個電話,。”張峰如邊對里面的人喊著,，邊給里面的人打電話。

  14時30分左右,，整整6個小時,。里面的人終于把門打開了。最先出來的是一名穿著校服的女生,，身后有一名中年男士,，這名男士正是青島二中的數(shù)學老師朱軍，只見朱軍雙手搭在學生肩膀上,。“我是她的家長,，我先帶孩子去上廁所??”

果然是在職老師！

  “你坐在這里,，讓孩子自己去廁所,。”執(zhí)法人員攔住了朱軍。

  朱軍一屁股坐在了沙發(fā)上,，面露倦容,。“我是家長，我來送孩子過來補課的,。”朱軍試圖向執(zhí)法人員解釋,。

  這時，一名中年女子走出教室,，她是青島53中的英語老師呂嫦琳,。她的女兒在外面等了整整六個小時,，兩人擁抱后，女兒痛哭,。呂嫦琳邊走邊哭：“他們不讓我出來??”隨后呂嫦琳離開了,。一名中年男子在執(zhí)法人員的眼皮子底下，掙脫,、快步地離開,，沒能攔住，這名男士,，是海大附中的初中數(shù)學老師劉志軍,。還有一名男士，青島二中的高金斌,，躲在門口,，以為逃過了一劫，還是被執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn),，拉出了教室。高金斌背著書包,，大步往外走,，“順利”溜走。就這么短短的不到十分鐘的時間,，老師都相繼溜走了,。



  正當執(zhí)法人員在給張峰如錄筆錄的時候，朱軍又帶著孩子回來了,。“我知道我的身份本身就很敏感,，我承認我是青島二中的老師，不過我是來送孩子上課的,。”朱軍一進來就開始解釋,。“你沒在這上過課？”執(zhí)法人員詢問,。“沒有上過課,。”朱軍回答得斬釘截鐵，但實際上前兩個周,，他都在這里給學生上課,。顯然在這個問題上，朱軍撒了謊,。