美術(shù)藝考現(xiàn)場
1月11日,,山東省美術(shù)統(tǒng)考舉行,,青島4680名藝考生走進(jìn)考場,??荚嚨目颇糠謩e為造型基礎(chǔ)和色彩基礎(chǔ),,作為眾多美術(shù)考生要闖的“第一關(guān)”,,過不了省統(tǒng)考即使報(bào)名參加了??迹綎|也不承認(rèn)其考試成績,。城市信報(bào)/信網(wǎng)記者采訪中了解到,,今年美術(shù)統(tǒng)考當(dāng)中出現(xiàn)魔方、嘴模型石膏體等比較新的題目,,也讓不少考生直喊有些難,。據(jù)了解,,今年1月25日之后 ,考生可通過山東省教育招生考試院網(wǎng)站查詢成績,。
考生 嘴模型石膏體挺難
1月11日早上八點(diǎn)多,,在青島電子學(xué)校(南校)考點(diǎn)門口,考生穿著厚厚的棉服,、背著畫板陸續(xù)走進(jìn)考場,,現(xiàn)場來送考的家長則站在門口兩側(cè)。還有不少專程從即墨趕來考試的考生,,也在老師的組織下進(jìn)入考場,。不少考生有說有笑。上午的考試科目是造型基礎(chǔ),,主要考查考生對形體結(jié)構(gòu),、空間質(zhì)感等方面的理解、認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力,,考試時(shí)間長達(dá)3個(gè)小時(shí),。上午11點(diǎn)多,已經(jīng)有考生陸續(xù)出場,。
城市信報(bào)/信網(wǎng)記者在采訪中了解到,,11日上午造型基礎(chǔ)的考試內(nèi)容包括兩盒繪畫顏料、籃球,、魔方,、小木頭人、嘴模型石膏體等等 ,。要求以籃球?yàn)橹魉夭?,依?jù)所提供的食物素材圖片進(jìn)行繪畫,其他的物品可以根據(jù)需要變化角度和方向,。“我感覺還可以,,嘴模型的石膏體稍微有些難度。”參加考試的考生管貽新告訴記者,,“我到11點(diǎn)左右就完成了,。”
而來自即墨的考生小王則直喊被嘴模型的石膏體難住了。“有個(gè)魔方跟石膏體難度挺大的,,一開始都不知道應(yīng)該怎么畫,,連怎么放都考慮了好久。”小王告訴記者,。當(dāng)天的考試題目當(dāng)中,,她大多數(shù)都沒有練習(xí)過。“嘴模型石膏體是第一次遇到,,一開始就直接蒙了,,魔方畫出來光影的處理感覺有點(diǎn)差,,又改了一會(huì),這兩個(gè)耗費(fèi)時(shí)間最多,。”
家長 最后幾個(gè)月花了兩萬多
在考試之前,,美術(shù)考生的備考也十分辛苦。“最后這幾個(gè)月,,都是在外面報(bào)班,,每天從早上開始上課,一直練到晚上十點(diǎn)多下課,。我們一開始接了幾天,,但是后來也實(shí)在扛不住。”11日上午,,在考場外,,來陪女兒參加考試的方女士告訴記者,“后來沒辦法,,我們就直接在學(xué)校附近給她租了個(gè)賓館,,包月,她跟她同學(xué)一起住,,兩人一個(gè)月就2000元,。”而除此之外,報(bào)輔導(dǎo)班的費(fèi)用也不少,。“加上吃穿,,算下來,最后光這幾個(gè)月得花了兩三萬,。”方女士說,。
對于走美術(shù)藝考道路的考生來說,11日的全省統(tǒng)考只是“初戰(zhàn)”,,大多數(shù)考生都沒有太多放松的時(shí)間,,接下來他們還將迅速投入到各個(gè)高校的校考當(dāng)中,。“我初步計(jì)劃著可能要考8到12所學(xué)校吧,過兩天就得開始各個(gè)學(xué)校的??剂?。”管貽新告訴記者。
老師 難度適中,,但拿高分不易
城市信報(bào)/信網(wǎng)記者了解到,,下午色彩基礎(chǔ)的內(nèi)容包括燭臺(tái)1個(gè)、彩色干花1個(gè),、琉璃工藝蘋果A,、B各一個(gè)等內(nèi)容,。對考生來說,似乎也并不容易,。“從難度上來說,,我感覺今年的題目出得總體適中,難度并不算很大,,但是題目還是比較新穎的,,比較考驗(yàn)學(xué)生平時(shí)的基礎(chǔ)。”青島六中的潘青老師告訴城市信報(bào)/信網(wǎng)記者,。潘青老師同樣參與了美術(shù)統(tǒng)考的監(jiān)考,,從考場里考生的表現(xiàn)來看,下午的題目似乎難度更高一些,。
“上午嘴模型的石膏體挺難,,下午主要是琉璃的蘋果比較難,其他的像布老虎在平常我們基本上都有練習(xí)過,。”潘老師告訴記者,,據(jù)她介紹,因?yàn)榱鹆O果是透明的,,在光線的處理上就有很高的要求,,這點(diǎn)就很考驗(yàn)學(xué)生的基本功。“我看下午基本上很少有學(xué)生能提前半個(gè)小時(shí)以上完成,,主要就是這個(gè)琉璃蘋果難度挺高,。”她說,“這個(gè)題目對于基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)來說可能不成問題,,但是想拿高分,,也沒那么容易。”
數(shù)字 美術(shù)藝考人數(shù)“四連漲”
山東藝考人數(shù)連續(xù)多年都是全國之冠,,但自2007年山東美術(shù)藝考報(bào)名人數(shù)突破10萬人大關(guān)以來,,接下來的四年 ,考生數(shù)量出現(xiàn)連續(xù)下降趨勢,。同樣在2011年 ,,青島美術(shù)藝考人數(shù)也跌落至谷底,當(dāng)年青島有2856人報(bào)名參加考試,,比去年減少462人,,是美術(shù)藝考開考以來人數(shù)最少的一年。
由于考生人數(shù)大減而高校招生人數(shù)仍保持相對穩(wěn)定,,因此從2012年開始,,考生報(bào)考熱情又開始上漲。2012年,,青島有3378名考生報(bào)名參加考試 ;2013年 ,,青島共有4062名考生參加考試 ;2014年青島考生人數(shù)再次增加,,達(dá)到了4359人。而2015年 ,,青島參加美術(shù)統(tǒng)考的人數(shù)達(dá)到4680名,。到今年為止,青島走美術(shù)藝考道路的考生人數(shù)實(shí)現(xiàn)“四連漲”,。 文/圖 城市信報(bào)/信網(wǎng)記者 孫祥輝
◎相關(guān)新聞教師證考試今起報(bào)名筆試時(shí)間為3月15日
2015年上半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)報(bào)名啟動(dòng),,網(wǎng)上報(bào)名為1月12日~18日,筆試時(shí)間為3月15日,。
根據(jù)青島市教育局的安排,,今年上半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為1月12日至18日。報(bào)名信息現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間為1月15日~18日,,考試時(shí)間為3月15日,。各科目考試時(shí)間為120分鐘,全部為紙筆考試,,實(shí)行答題卡答題形式,,使用2B鉛筆填涂和簽字筆。
報(bào)考條件為,,申請幼兒園,、小學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)??萍耙陨蠈W(xué)歷;申請初級中學(xué),、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校文化課,、專業(yè)課教師資格,,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷;具有一級職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師資格申請人員,其學(xué)歷要求可放寬到大學(xué)???。符合學(xué)歷層次要求的2015屆普通高校畢業(yè)生可以報(bào)名參加今年教師資格考試,其他在讀生不得報(bào)名,。
城市信報(bào)/信網(wǎng)記者 孫祥輝
◎相關(guān)鏈接
1月25日之后可查成績
據(jù)了解,,按照安排,省教育招生考試院將按照考生專業(yè)考試總成績從高到低順序排列,,根據(jù)生源及招生計(jì)劃情況劃定山東省2015年普通高校招生美術(shù)類專業(yè)考試本,、專科合格分?jǐn)?shù)線,。2015年1月25日后考生可通過山東省教育招生考試院網(wǎng)站查詢成績。
同時(shí),,需要考生了解的是,,未達(dá)到山東省2015年普通高校招生美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考本科合格線的考生,,沒有資格參加學(xué)校組織的美術(shù)類專業(yè)校考,,即使報(bào)名參加了??迹綎|省也不承認(rèn)其??汲煽?。同時(shí),省統(tǒng)考成績和??汲煽儾荒芡ㄓ?。省統(tǒng)考成績適用于認(rèn)定省統(tǒng)考成績的所有院校,??汲煽冎荒苡糜诒拘?。
2015山東美術(shù)統(tǒng)考試題
造型基礎(chǔ)
籃球1個(gè),石膏體1個(gè),,木質(zhì)人物模型1個(gè),,跳繩1根,魔方1一個(gè),,繪畫顏料A一瓶,,繪畫顏料B2支,原白色襯布一塊,。
要求以籃球?yàn)橹魉夭?,依?jù)所提供的食物素材圖片進(jìn)行繪畫,其他的物品可以根據(jù)需要變化角度和方向,。
色彩基礎(chǔ)
紙手提袋1個(gè),,布老虎1個(gè),燭臺(tái)1個(gè),,彩色干花1束,,琉璃工藝蘋果A、B各一個(gè),,木質(zhì)工藝蘋果1一個(gè),,積木4塊,紫灰色襯布1塊,,淺藍(lán)灰襯布1塊,。
根據(jù)以上物品自行組織構(gòu)圖,不得增加或者減少物品的種類和數(shù)量,。畫面中所描繪的物體應(yīng)符合常規(guī)的比例關(guān)系,,具有統(tǒng)一的透視關(guān)系和同一光線來源。
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