近日,，山東省教育招生考試院發(fā)布了備受考生關(guān)注的2015年高考(課程)說明,，這也就意味著今年高考怎么考有了定論。今年,，我省夏季高考仍沿用“3+X”模式,，“3”為語文、數(shù)學(xué),、英語(課程),，“X”為文科綜合或理科綜合，四科滿分仍為750分,。在這些科目中,，英語變化最大，考試將使用全國卷,，聽力重新回歸,，并且整個試卷結(jié)構(gòu)都發(fā)生了大變化。

除了英語啟用全國卷,，今年高考各科考點內(nèi)容還有哪些?考生們在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意哪些要點?我們?yōu)榇搜埩伺R沂一中的骨干教師對今年的高考說明進行了解讀,。

A 語文：新題型增加更注重實踐性

解讀人：臨沂一中 苗云濤 劉雷

與去年《語文考試說明》的“題型示例”比較，2015年增加了一些新的題型,，分別是：語言文字應(yīng)用部分,，傳統(tǒng)的在“詞”的語境中考查字音、字形的題目被刪除,，增加了2014年北京卷的第1—3題,、廣東卷的第2題、福建卷的第16—18題,、大綱全國卷的第20題,。除了大綱全國卷的第20題是較傳統(tǒng)的圖文轉(zhuǎn)換外，加進去的其他三省市的題全都突出了在“語段”語境中考查基礎(chǔ)知識,，綜合性強,，更加突出了對學(xué)生語言運用能力的考查。

古詩部分,，增加了2014年江蘇卷的比較鑒賞題型,，顯然預(yù)示著今年考查比較鑒賞的可能性是非常大。名句名篇默寫部分,，增加了2014年全國新課標(biāo)卷Ⅱ第10題,，該題型是在理解、賞析和使用中考查默寫,，引導(dǎo)學(xué)生在理解中背誦,，背誦中運用,，表現(xiàn)出從“知識立意”向“能力立意”的轉(zhuǎn)變。

文言文部分,，增加了2014年廣東卷和湖南卷的文言文閱讀,。它們與山東卷的不同點有兩個：將山東卷的第10題虛詞用法和意義的異同辨別變成了虛詞填空，將第11題的分析概括變成了斷句選擇題,。今年選取這樣的題型作為示例,，體現(xiàn)出多元化的考查趨勢。

由以上變化來看,，2015年山東高考將更加注重實踐性,、綜合性、開放性,。因此,，考生在語言文字應(yīng)用部分的備考就要避免對基礎(chǔ)知識和名句名篇的死記硬背，而是要注重在“語境”中的理解和應(yīng)用;古詩備考要加大對比較鑒賞的訓(xùn)練力度;文言文的備考,，要側(cè)重虛詞語感的培養(yǎng),，不能單靠死記那幾個用法，還要加強斷句訓(xùn)練,。

B 數(shù)學(xué)：延續(xù)山東卷風(fēng)格 復(fù)習(xí)要把握住出題方向

解讀人：臨沂一中 冉祥寧

2015年高考數(shù)學(xué)學(xué)科的考試說明和以前沒有什么變化,。在接下來的時間里，要針對高考題型有目的有重點地進行復(fù)習(xí),，在題目的難度,、深度和綜合性上下功夫。對一些高考中一定出題或經(jīng)常出題的地方要做到心中有數(shù),。如：集合,、復(fù)數(shù)、簡單邏輯用語,、簡單幾何體的三視圖與體積表面積,、程序框圖、函數(shù)圖形,、函數(shù)的性質(zhì)與零點、線性規(guī)劃問題,、基本不等式,、統(tǒng)計抽樣、頻率分布直方圖,、直線與圓,、理科的絕對值不等式、排列組合與二項式定理等,，包括一些冷門的出題點如線性回歸直線方程,、獨立性檢驗的列聯(lián)表,、正態(tài)分布等。

而后面的六個大題的方向更要把握好,，三角函數(shù),、概率統(tǒng)計、立體幾何,、數(shù)列,、圓錐曲線、導(dǎo)數(shù),。這幾個出題方向不僅會出大題,，前面的小題也有覆蓋。所有的這些高考中的題目類型要做到心中有數(shù),。在平時的復(fù)習(xí)中對這一類題要重點訓(xùn)練,。而到了三輪復(fù)習(xí)主要的任務(wù)是查漏補缺，回顧復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,，這個過程時間很短,。

適當(dāng)?shù)哪M訓(xùn)練，提高運算速度與準(zhǔn)確度,，保持良好的做題手感,。在平時的復(fù)習(xí)中要集中精力做題，提高運算的效率,。在模擬考試中要找到適合自己的運算速度與節(jié)奏,，保證既快又準(zhǔn)。

C 英語：聽力回歸 夯實詞匯基礎(chǔ)

解讀人：臨沂一中 蘇健

根據(jù)《英語考試說明》可以看出,，2015年高考英語方面主要有五點變化,。

首先，2015年高考恢復(fù)對聽力的考查,，并占到30分,。

其次，閱讀加入了“七選五”閱讀理解題,。該題型不同于常規(guī)閱讀題型的考查形式,，它“主要考查考生對文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握”，它對閱讀理解提出了更高層次的要求,。

第三,，取消閱讀表達，改為語法填空和短文改錯,。語法填空主要考查考生的語法知識和固定搭配,，并準(zhǔn)確把握上下文的邏輯關(guān)系;短文改錯主要針對考生在寫作中的易錯點，包括詞法,、句法和行文邏輯等錯誤類型,，考生須對每個句子進行判斷并將其改正,。

第四，作文分值降低,，詞數(shù)減少,。分值由30分降到25分，詞數(shù)由120個降到100個左右;但命題思路總體不變,，考查與學(xué)生生活相關(guān)的一些話題,。

最后，要求考生掌握的詞匯量由原來的3300左右明確提出為3500左右,。

針對以上變化,，考生們在最后兩個多月的備考期應(yīng)在夯實3500個詞匯的基礎(chǔ)上關(guān)注一詞多義、熟詞新意,。加強聽力訓(xùn)練,，做到精聽與泛聽相結(jié)合，堅持天天聽,。強化閱讀和寫作,，多進行限時訓(xùn)練，多積累寫作句型,。