“五藝展”閉幕式演出

信網(wǎng)4月17日訊 6天時間,，9場藝術(shù)表演類節(jié)目現(xiàn)場演出,，5場藝術(shù)作品,、藝術(shù)表演節(jié)目專題座談會，全國第五屆中小學生藝術(shù)展演4月16日晚上落下帷幕。超過7000名學生在6天的展演中通過藝術(shù)技藝上的切磋交流,，青島市入選的8個參加現(xiàn)場展演的節(jié)目更是捧回了7個一等獎和1個二等獎,，在入選數(shù)量和獲獎數(shù)量上均超過上屆藝術(shù)展演。同時,，青島市以本屆藝術(shù)展演為契機,，打造美育教育的“青島主張”和 “藝動城鄉(xiāng)”雙品牌。

“五藝展”閉幕 近千名學生同臺演出

4月16日晚上,，全國第五屆中小學生藝術(shù)展演閉幕式晚會在青島大劇院舉行,，來自全國17省市的近1000名學生聯(lián)袂演出了21個節(jié)目，展示了當代學生向真,、向善,、向美、向上的精神面貌,。

閉幕式晚會由教育部派出的專家團隊與青島本土導演團隊共同策劃打造,，在節(jié)目選擇上，不以技術(shù)技巧的高,、精,、尖為標準，著重突出中國傳統(tǒng)文化和民族精神,，展示全國各地各具特色的藝術(shù)教育豐碩成果和閃光點,。

“我們是12日晚上接到參加閉幕演出的通知，真的是很驚喜,。”四川省綿陽市藝術(shù)學校的孫豫峰老師帶著一群平均年齡13歲的小伙子參加了五藝展,，這個將川劇與舞蹈相結(jié)合的節(jié)目《滾燈》在展演中獲得了舞蹈類一等獎。在結(jié)束了11日晚上的展演后,，孫老師和同學們馬上投入了閉幕式演出的排練,，剪音樂、調(diào)隊形,，小伙子們在忙碌中感受著學藝給他們帶來的快樂,。孫老師告訴信網(wǎng)，閉幕式演出中有不少帶有鮮明民族特色和地域特色的節(jié)目,，希望通過展演吸引更多孩子喜歡上傳統(tǒng)藝術(shù),，進而愿意學習傳統(tǒng)藝術(shù)技藝。

青島陵縣路小學200名學生齊誦《少年中國說》

青島斬獲7個一等獎 獲獎作品數(shù)量翻倍

為期6天的全國第五屆中小學生藝術(shù)展演共進行了9場藝術(shù)表演類節(jié)目的現(xiàn)場演出,，青島市共有11個小學組節(jié)目和8個中學組入圍全國展演,，其中8個中學組節(jié)目共捧回了7個一等獎，1個二等獎,。在全國入圍現(xiàn)場展演數(shù)量總體減少的前提下,，青島的入圍數(shù)量和獲獎數(shù)量均比第四屆翻了一番,，創(chuàng)有史以來最好成績。

青島39中的民族管弦樂合奏《飛春》在本屆現(xiàn)場展演中獲得了器樂類一等獎,，指導老師車紅梅說起這首原創(chuàng)作品,，直說“太漂亮了!”“參加演出的65名學生絕大多數(shù)都是初一初二年級的，大家都是利用課余時間抓緊時間排練的,。”車老師說,，跟中學組的其他參賽學校相比，39中的學生平均年齡偏小,，在演奏的穩(wěn)定性上有所欠缺,，所以學生們能取得這樣的好成績是很不容易的。

“《飛春》是一首雙管編制的樂曲,，通過春的呼喚,、春花怒放、春深似海,、春潮如歌和春回大地四個篇章,，表現(xiàn)春天的生機與活力。”車老師告訴信網(wǎng),，《飛春》不同于傳統(tǒng)的民樂合奏，加入了管弦樂器,，更多的呈現(xiàn)了一種大氣的美,。

四川省綿陽市藝術(shù)學校的學生帶來舞蹈《滾燈》

“青島主張”、“藝動城鄉(xiāng)”成島城美育教育品牌

青島市教育局副局長王銓表示,，通過舉辦全國中小學生藝術(shù)展演活動,，青島市全面促進和提升我市學校藝術(shù)教育水平，推動美育教育發(fā)展,。

“通過‘五藝展’,，青島的師資水平經(jīng)過國培標準的培訓獲得提高，硬件設施得到全面保障,，特別是城鄉(xiāng)美育均衡發(fā)展的特色品牌“藝動城鄉(xiāng)”成為農(nóng)村孩子親近藝術(shù),、提高素養(yǎng)的福音。”王銓說,，截至目前,，已經(jīng)有28支專業(yè)藝術(shù)團隊在34個農(nóng)村學校進行過演出，受益學生超過15000人,，“今后,，全市24個市級藝術(shù)團將與農(nóng)村學校結(jié)對，常態(tài)化地實現(xiàn)藝術(shù)教育資源向農(nóng)村學校傾斜,。”

除了打造“藝動城鄉(xiāng)”的教育品牌,，青島市借助“五藝展”樹立了美育教育的“青島主張”，面向全體學生，人人享有藝術(shù),。王銓介紹說,，今后青島市將吸引更多的專家資源，通過在青島建立大師工作室,、定期來青講學等方式,，近距離地探尋學校美育教育的前沿方向，讓青島學校美育發(fā)展一直保持在全省,、全國前列,。

“要通過課堂教學、課外活動和校園文化‘三位一體’開齊課程,、開足課時,。采用師資配給、資源整合,、購買服務等方式,，補齊藝術(shù)教育短板，建立起針對學校的美育教育評價體系,。”王銓表示,，希望通過加強美育教育真正落實“2+1”，讓每個學生擁有兩項體育特長和一項藝術(shù)特長,，嘗試建立藝術(shù)素養(yǎng)測評體系,，擴大美育教育受惠群體。

信媒體記者 于曉