近日,，全國多地相繼發(fā)布通知,，明確要求“安全教育平臺”不得強制打卡，學(xué)生,、家長,、老師一致叫好,。11月21日,，據(jù)青島市教育局消息,，針對安全教育平臺打卡，青島也已不做強制要求,。

安全教育至關(guān)重要,，安全教育的初衷也是為了提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。2013年,，教育部基礎(chǔ)一司委托中國教育學(xué)會開展安全教育的相關(guān)實驗和試點工作,，選擇適當(dāng)?shù)貐^(qū)建立“學(xué)校安全教育平臺”，其初衷是利用信息化手段提升安全教育水平,。打開“安全教育平臺”App上的安全教育專題，能看到相關(guān)內(nèi)容都是從學(xué)生的日常生活出發(fā)設(shè)計的,，且都是通過通俗易懂的動畫來傳播安全知識,。

“安全教育平臺”建立的初衷是好，但是在現(xiàn)實中卻出現(xiàn)了偏差,。尤其是各地教育部門在推進(jìn)安全教育時,，把安全教育學(xué)習(xí)當(dāng)成一項強制性任務(wù)，要求統(tǒng)計學(xué)生在平臺上課情況,，并把這作為一項考核,、評比指標(biāo)。于是就有了：孩子沒時間看,，家長應(yīng)付看,，老師催著看。打卡變成如此,，成了孩子的負(fù)擔(dān),，家長的困擾，老師的麻煩,，那還有何必要?又有什么意義?

有家長表示,，孩子自己沒有手機和電腦,，這種學(xué)習(xí)打卡又必須完成，很顯然最終會變成家長的任務(wù),；也有家長吐槽,，讓小孩看視頻可以，但答題就超出了他的能力,，每次都是代孩子完成,，還要全部答對才行；還有教師反映,，這些打卡要統(tǒng)計,、督促學(xué)生、家長完成各種打卡任務(wù),，也是非教學(xué)負(fù)擔(dān)之一,，極為繁瑣……

“層層壓實責(zé)任”變成了“層層完成任務(wù)”，而叫停“安全教育平臺”強制打卡正當(dāng)其時,。家長歡呼,，老師減負(fù)，學(xué)生也不再受到形式主義的侵害,。安全教育學(xué)習(xí)要講就方式方法,，科學(xué)推進(jìn)，切忌教育中的形式主義,，才能更加深入人心,。

其實，令人排斥吐槽的并不是安全教育,，而是“硬性打卡”本身,。對于學(xué)生來說，正確的安全教育是能夠在危險真正來臨之時發(fā)揮重要作用,，面對緊急情況能夠快速作出反應(yīng),，避免不必要的傷害。取消打卡并不意味著安全教育不再學(xué)習(xí),，相反家校要更加重視,。

安全教育本質(zhì)上是一種生存教育，一種技能教育,。除了線上打卡,，本來就應(yīng)該有更多的方式去學(xué)習(xí)。在青島,，公安部門等與學(xué)校,、街道合作開展安全教育宣傳，以開展互動游戲,、互動問答等形式,，讓學(xué)生們在親身實踐中學(xué)習(xí)到相關(guān)安全知識,，同時也增強了安全意識和自我保護能力。家長們在平時也應(yīng)履行好監(jiān)護職責(zé),，與學(xué)校的安全教育同步,，加強對孩子的安全教育，時時講安全,，事事講安全,。尤其是寒暑假，莫讓“監(jiān)管真空”出現(xiàn),。

安全教育不是紙上談兵,，取消安全教育平臺打卡，是教育回歸本位,，也是對形式主義的否定,。想提高孩子們的安全意識，就應(yīng)該少一些形式主義,，多將安全教育具體落實到實處,，才能達(dá)到真正的教育效果，才能讓安全教育真正根植于孩子們的心中,。

信網(wǎng)評論員 李源菁