家里沒鋼琴,，學(xué)校有

“外來娃家長有以下特點(diǎn),，有多種地方文化，方言眾多,，交流比較困難;教育方法比較簡單,，打罵現(xiàn)象較多;忙于生計(jì)，對(duì)孩子關(guān)心很少,，很多很早出門,，晚上很晚回來，甚至很多孩子一天都見不到父母;對(duì)孩子的教育沒有足夠的關(guān)注,，大多數(shù)還是認(rèn)為教育就是學(xué)校的責(zé)任;對(duì)教育的投入相對(duì)較少,。”方建磊舉了一個(gè)例子，學(xué)校做過一個(gè)統(tǒng)計(jì),，全校有鋼琴的只有一個(gè)家庭,。

方建磊說，學(xué)校在教好基礎(chǔ)課程的前提下,，為學(xué)生提供個(gè)性的,、多彩課程體系，確立了基礎(chǔ)課程,、健美,、自然科學(xué)、社會(huì)責(zé)任與生存等為主體的課程體系,，確立了學(xué)業(yè),、品德、體質(zhì),、家,、動(dòng)手、口語,、手寫的體系,，為學(xué)生搭建平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我發(fā)展,。

13日上午,，記者在湘潭路小學(xué)教學(xué)樓走廊里偶遇了幾位小學(xué)生。“除了學(xué)校音樂,、陶藝,、微機(jī)課外，我還選修了足球,。”來自菏澤的程萍萍告訴記者,，二年級(jí)時(shí)她從菏澤轉(zhuǎn)過來。“我家里雖然沒有鋼琴,，但是學(xué)校里有啊,，我們?cè)谝魳氛n上就可以彈鋼琴。”程萍萍說,。記者 魏海洋 實(shí)習(xí)生 朱夏露

課程多了老師負(fù)擔(dān)重嗎?

按照市教育局規(guī)劃,，從今年的課程改革著手，全市的中小學(xué)課程將大變樣,，告別傳統(tǒng)枯燥的課程,，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、信息化,、國際化,，一改學(xué)校課程同質(zhì)化,、缺乏特色的現(xiàn)象。但課程改革后,，帶來的最直接的問題就是,，這些課程誰來教。“我本身擔(dān)任的是科學(xué)老師,，學(xué)校從去年開始豐富了各種特色課程,，要求老師們根據(jù)自身特長來開課，所以我的教學(xué)任務(wù)也多了起來,。”市區(qū)一位老師坦言,，學(xué)校豐富課程確實(shí)對(duì)學(xué)生有益，可在一定程度上增加了老師的負(fù)擔(dān),。

與這位老師的想法相同,，在13日的論壇中，一位來自上海路小學(xué)的教師提出了自己的問題：“我們?yōu)楹⒆娱_設(shè)這么多課程,，每門課程還是由一線老師來落實(shí),，對(duì)于這些課程的老師，學(xué)校應(yīng)該如何支持?”對(duì)于這個(gè)問題和困難,，青島湘潭路小學(xué)校長方建磊坦言,，學(xué)校一共分了六大類的課程，這學(xué)期共開設(shè)了52門課程,。“今年我們重點(diǎn)解決了課時(shí)問題,，我們對(duì)課程進(jìn)行了重新梳理和整合，發(fā)現(xiàn)當(dāng)開設(shè)課程非常多的時(shí)候,，如何用課時(shí)來保障,、時(shí)間來保障，這是我們當(dāng)前面臨的一個(gè)非常大的問題,。”方建磊說,，對(duì)于學(xué)校則在績效等方面給予鼓勵(lì)和支持。

在這次的青島課改中,，市教育局也對(duì)此做了一些創(chuàng)新,。鼓勵(lì)學(xué)校在不增加周教學(xué)時(shí)間總量的情況下，根據(jù)課程特點(diǎn),、課程內(nèi)容及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)等因素,，積極探索長短課、大小課,、跨年級(jí)選課,。落實(shí)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)方式運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施等方面的自主權(quán),。鼓勵(lì)學(xué)校聘請(qǐng)來自各個(gè)行業(yè)的專家,、學(xué)者及能工巧匠參與學(xué)校課程建設(shè),。學(xué)校要充分發(fā)揮家長委員會(huì)在學(xué)校課程開發(fā)中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生家長為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的課程,。

文/圖 記者 魏海洋 實(shí)習(xí)生 朱夏露