奧數(shù)

原標(biāo)題：堪稱全民奧數(shù)的中國 為何連續(xù)三年讓冠軍旁落

就在不久前,，在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦的2017年第58屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽(IMO)中,，中國隊(duì)以團(tuán)體總分第二的成績,，屈居亞軍,。

實(shí)際上，這已經(jīng)是中國連續(xù)第三年沒拿到國際奧數(shù)比賽的冠軍了,。前年,、去年的冠軍都是美國，去年中國隊(duì)排在韓國之后,，只拿到第三名,。

在很多印象中，中國人在各學(xué)科的奧林匹克競賽中實(shí)力一直很強(qiáng),，無論是物理化學(xué)還是信息學(xué),，每年都會(huì)捧回許多金牌。奧數(shù)就更不用說了,，在堪稱“全民奧數(shù)”的背景下,，我們的學(xué)生數(shù)學(xué)成績出色是理所當(dāng)然。就連普通人也覺得自己有資格嘲笑歐美人,，“逛個(gè)菜場還要摁計(jì)算機(jī)”,。

鑒于以往我們在國際奧數(shù)比賽方面輝煌的成績，大家在驚嘆韓國隊(duì)成為最大的黑馬時(shí),，也在為中國隊(duì)成績下滑感到疑惑,。

為什么會(huì)這樣?我們的全國奧數(shù)，到底在學(xué)什么?

曾14次捧回團(tuán)體冠軍的中國隊(duì)

最近連續(xù)三年無緣奪魁

在國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽史上,，中國隊(duì)的戰(zhàn)績十分耀眼,。我們統(tǒng)計(jì)了從1997年開始的最近21年的成績，中國隊(duì)共參賽20次,，一共拿了14次團(tuán)體冠軍,。其中，從1997年-2006年,，中國隊(duì)9次參賽,，奪得團(tuán)體第一名8次，第二名1次;在2007-2011年的五年間,，奪得4次團(tuán)體第一名;2012年以后,，中國只拿過兩回冠軍。特別是從2015年開始,，中國隊(duì)連續(xù)三年讓國際奧數(shù)競賽的冠軍旁落,。

想當(dāng)年，中國隊(duì)不拿冠軍才是新聞,，現(xiàn)在學(xué)奧數(shù)的孩子越來越多,，為什么反而在國際賽場上成績有所下滑呢?

杭師大附中校長蔡小雄，是中國數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練,，帶了十幾年競賽,，也是一位優(yōu)秀奧數(shù)選手的爸爸——他的兒子小蔡高一獲得全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng);高二獲得一等獎(jiǎng);高三獲一等獎(jiǎng)并入選省隊(duì),，參加全國冬令營決賽拿了金牌。

蔡小雄的觀點(diǎn)是,，中國隊(duì)最輝煌的戰(zhàn)績是2000年至2010年,，近幾年沒拿第一，不是我們退步了,，而是人家進(jìn)步了,。

“像近年國際奧數(shù)成績搶眼的美國、韓國,，基礎(chǔ)教育本來就不弱,，他們的學(xué)生課外也學(xué)了很多相關(guān)的競賽知識(shí)。”他分析說,。

拿不到第一未嘗不是好事

我們的奧數(shù)學(xué)習(xí)太功利

“除了外部原因,，近年國際比賽題型風(fēng)格的變化、競賽學(xué)生保送政策的調(diào)整,、國家隊(duì)隊(duì)員選拔方式的改變(原來考10次,，現(xiàn)在僅考6次)等，對中國隊(duì)的成績也多少有點(diǎn)影響,。”蔡小雄說,，“其實(shí)，暫時(shí)沒第一,，未嘗不是好事,，可以讓我們更深入地思考競賽培訓(xùn)體制是否完善，選才方式是否科學(xué),，育人目標(biāo)是否準(zhǔn)確,。”

在他看來，真正的數(shù)學(xué)競賽是用低位的知識(shí)解決高端的問題,，這樣的數(shù)學(xué)才有利于思維培養(yǎng)。比如,，小學(xué)奧數(shù)中的雞兔同籠問題,，用算術(shù)方法解題是奧數(shù)，用方程組解就不是,。

他說,，現(xiàn)在很多學(xué)生從小就開始學(xué)奧數(shù)，從應(yīng)試的角度甚至功利的角度看,，屬于超前學(xué)習(xí),，多刷題肯定對提高成績有幫助。但奧數(shù)并不適合所有人,，人群的5%最多了,，所以學(xué)的人越多,，并不等于出成績的人越多。有些孩子連課都聽不太懂,，被家長硬逼著去學(xué),，真不應(yīng)該。

另外,，單純從出成績來說,，拿金牌需要好苗子，更需要好教練,。中國的奧數(shù)教練隊(duì)伍目前處于新老更替期,，近年來很多當(dāng)初摘金奪銀的高手正加入教練隊(duì)伍，走過這一段,，相信會(huì)好起來,。

杭州數(shù)學(xué)特級(jí)教師施儲(chǔ)所帶的學(xué)生中，從小學(xué),、初中到高中都有拿競賽金牌的,。在他看來，造成這種普通人理解上的反差,，主要是兩個(gè)原因：

一是參與人數(shù)多,，也不能算“全民奧數(shù)”，因?yàn)樯蠆W數(shù)培訓(xùn)班的絕大部分以升學(xué)為目的,，多是應(yīng)試,，不是鍛煉思維。而像美國教育,，就是讓數(shù)學(xué)好的學(xué)生更拔尖,，讓不愛數(shù)學(xué)的打基礎(chǔ)，是真正的提升能力,。

二是國際競賽大家都在伯仲之間,，有一定運(yùn)氣成分。之前我們屢屢得第一也沒啥好驕傲的,。我們的參賽隊(duì)伍是通過層層選拔誕生的,，集訓(xùn)幾個(gè)月后才參賽;其他國家有的只是從一個(gè)學(xué)校選四五個(gè)人，或在比賽前一個(gè)月才來組隊(duì),。

施儲(chǔ)說,，目前國內(nèi)從幼兒園、小學(xué)一直到高中,，參加競賽都是功利性的,，并不真正是為了興趣。“我外孫才讀幼兒園,，就有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)找上門給他做數(shù)學(xué)能力測試,，讓他參與培訓(xùn),，也不管孩子到底有沒有興趣。”

他認(rèn)為,，現(xiàn)在小學(xué),、初中所謂的“奧數(shù)”，并不是真正的奧數(shù),，只有高中階段的數(shù)學(xué)競賽才是跟國際接軌的“奧數(shù)”,。此外，小學(xué)生參加所謂的“奧數(shù)培訓(xùn)”,，不過是為了熱點(diǎn)民辦初中的自主招生;有些高中生參加競賽也是為了爭取名牌大學(xué)的三位一體,、自主招生，現(xiàn)在很多大學(xué)三位一體自主招生里面的題目,，沒有經(jīng)過競賽的訓(xùn)練根本做不好,。這些孩子學(xué)奧數(shù)，是利益驅(qū)動(dòng),，而真正因?yàn)榕d趣而學(xué)奧數(shù)的并不多,。

“當(dāng)然，初中生學(xué)有余力的話可以參加一些競賽,，這能培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣,，受益終身。”施儲(chǔ)說,。

參加過奧數(shù)競賽的學(xué)生說

成績好壞跟是否提前學(xué)并無關(guān)系

而在一些優(yōu)秀的奧數(shù)選手看來,，奧數(shù)是否需要提前學(xué)，和最終取得的成績,，并無直接聯(lián)系,，所以現(xiàn)在學(xué)奧數(shù)的孩子再多，也不代表將來優(yōu)秀的選手就一定多,。

拿過兩回全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)的小蔡,，念小學(xué)和初中時(shí)都沒上過奧數(shù)培訓(xùn)班。“小學(xué)四年級(jí)開始,，我自學(xué)過一些小學(xué)奧數(shù)教程,，因?yàn)閷?shù)學(xué)比較感興趣，還自學(xué)了一些初中數(shù)學(xué)內(nèi)容,，但也僅限于自學(xué),。”他說,。

讀初中的時(shí)候,，小蔡接觸到了信息學(xué)，很感興趣,，所以整個(gè)初中階段幾乎沒再接觸過與奧數(shù)相關(guān)的內(nèi)容,，只是自學(xué)了高中數(shù)學(xué)課程,。

“高中進(jìn)了重高實(shí)驗(yàn)班后，看人家報(bào)競賽,，我也報(bào)了,。我喜歡數(shù)學(xué)，而且因?yàn)榘职之?dāng)過奧數(shù)教練的緣故,，家里數(shù)學(xué)競賽書很多,，所以報(bào)了數(shù)學(xué)。”小蔡說,，“參加數(shù)學(xué)競賽很有挑戰(zhàn),，很辛苦，沒興趣很難堅(jiān)持到最后,，但玩好競賽也確實(shí)是一件很有樂趣,、很幸福的事。我覺得數(shù)學(xué)競賽更像是武功高手的內(nèi)功心法,，不直接顯露功用卻奧妙無窮,。”

因?yàn)閷?shù)學(xué)感興趣才學(xué)奧數(shù)的小蔡，后來報(bào)考北大,，填的第一志愿就是數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院,。

同樣拿過全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)的鄭同學(xué)，今年剛被一所頂尖名校的數(shù)學(xué)系錄取,。他的奧數(shù)生涯,，起源于小學(xué)時(shí)課堂上老師的“每日一題”，最初也是純自學(xué),。直到高中,，才算正式加入奧數(shù)陣營。

“參加數(shù)學(xué)競賽,，是因?yàn)槲艺娴南矚g數(shù)學(xué),，所以今年填報(bào)高考志愿時(shí)也選了數(shù)學(xué)專業(yè)。”他說,，“競賽取得的榮譽(yù)固然值得驕傲,，但數(shù)學(xué)競賽真正吸引我的是能在更高的平臺(tái)看數(shù)學(xué)知識(shí)。站得越高,，看數(shù)學(xué)越有魅力,。”

在談到中國隊(duì)近幾年發(fā)揮不如以前出色時(shí)，小鄭分析,，除了其他國家越來越重視這項(xiàng)競賽并加大投入,，現(xiàn)在國內(nèi)對于奧數(shù)的功利性需求對總體競賽水平產(chǎn)生影響。

他說：“高中競賽本身是非常花時(shí)間的,，尤其是在想取得成績的情況下,。我正式參加高中聯(lián)賽后，晚自習(xí),、放學(xué)后和周末的課余時(shí)間都被大量占用,，還會(huì)影響到正常上課時(shí)間?？梢哉f,，競賽成績和高考成績已成不可兼得的魚與熊掌。”而這樣的情況絕非個(gè)例,，已然是競賽圈內(nèi)的常態(tài),。而隨著近年來競賽類保送生政策的收緊，在考取名校的功利性考量下,，不少學(xué)生選擇退出競賽,，回歸高考，有潛力的優(yōu)秀選手也在流失,。