原標題：超六成高校學生有創(chuàng)業(yè)意愿 二線城市是首選

為探究我國高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展情況,，全球化智庫(CCG)于2016-2017年分別對國內100所高校及2797位學生開展了問卷調研,。

9月26日,，全球化智庫(CCG)副主任兼秘書長苗綠在《2017中國高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調查報告》發(fā)布會上透露,，調查結果顯示，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)表示有興趣的高校學生超過60%,，二線城市是高校學生意向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的首選區(qū)域,。

超半數(shù)高校學生有創(chuàng)業(yè)意愿 工科生占比最高

據(jù)全球化智庫(CCG)研究部人才研究組總監(jiān)李慶介紹，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)表示有興趣的高校學生超過60%,，其中工學,、管理學和經(jīng)濟學專業(yè)學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)感興趣的人數(shù)比例位居前三。

李慶告訴記者,，工學,、管理學和經(jīng)濟學高校學生更關注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，一方面其專業(yè)特征與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)關聯(lián)較大，比如工科偏實用性,，技術的創(chuàng)新和孵化更專業(yè),，科研成果轉化更高效，管理學和經(jīng)濟學為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生提供了重要的理論知識,，另一方面,，該專業(yè)中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的案例也相對較多，對相關專業(yè)學生的影響較其他專業(yè)更為廣泛,。

而從選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的驅動因素看,，近半數(shù)人(42.08%)認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能使個人獲得不斷地成長和發(fā)展，近三分之一(28.32%)的人認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠最大限度地實現(xiàn)自我價值,。

經(jīng)濟收入因素雖然位居第三,，但與個人成長和自我價值實現(xiàn)相比仍有差距，高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加注重自身的成長與自我價值的實現(xiàn),，也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質所在,。

“高校學生接受新想法、新觀念相對快速,，隨著‘大眾創(chuàng)業(yè),，萬眾創(chuàng)新’的深入推進，以及大量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功案例,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等大量的宣傳,，高校學生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解情況相對較好。”李慶說,，對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解程度方面,，高校學生近八成表示了解;創(chuàng)業(yè)團隊和個人能力被認為是高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要因素。

二線城市是高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)首選區(qū)域

“面對一線城市人口持續(xù)增加,、生活成本和商業(yè)成本居高不下,、交通擁堵情況嚴重等大城市病，以及二線城市經(jīng)濟的快速發(fā)展和基礎設施的不斷完善的潛在優(yōu)勢,，高校學生選擇二線城市開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比例逐漸增加并超過一線城市,。”

據(jù)李慶介紹，二線城市是高校學生意向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的首選區(qū)域;高校學生更傾向于在自己感興趣的領域中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);高科技行業(yè)是高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主要意向行業(yè)(模式),。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)區(qū)域選擇方面,，49.62%的高校學生選擇二線城市為意向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的首選區(qū)域，超過選擇北京,、上海,、廣州、深圳等經(jīng)濟高度發(fā)達的一線城市的比例(32.46%),。

在各意向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的行業(yè)(模式)中,，最受高校學生歡迎的領域是高科技行業(yè),，占比達24.35%。

部分高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育投入不夠

“在被問及高校是否有必要開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時,，97.93%的學生表示有必要,。”李慶告訴記者，當前,，高校學生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育了解的情況并不理想,，僅三分之一的高校學生表示了解，40.67%的高校學生表示一般了解,，表示不了解的比例達到25.61%,。

李慶介紹，現(xiàn)階段高校學生接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要形式為高校及創(chuàng)業(yè)社團舉辦的各種創(chuàng)業(yè)活動,，比例分別達到22.58%和17.15%,，高校開設的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關課程以16.17%的比例排在第三位。

“高校對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入不足和缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程是當前阻礙高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的主要問題,。”李慶指出,，在阻礙高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的主要問題中，高校學生實際開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的人不多占比最大,，為14.92%,，其次為學校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不夠重視和投入不足，占比12.86%,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程缺乏或無法滿足需求以11.17%的比例排在第三,。

專家建議：加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 實現(xiàn)“全鏈條”培育和服務

李慶表示，高校學生所處的時期是整個年齡段中生活壓力相對較小,、時間相對充裕,、失敗成本相對較低的階段，因此高校學生也更愿意去嘗試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要主體,，高校學生最大的劣勢在于缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐能力，包括個人經(jīng)驗,、創(chuàng)業(yè)資金和技術支持等,，需要政府、高校和社會各層面的關注與支持,。

對此,，專家建議,，政府層面,，應進一步加強支持高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策支持力度，可設立高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃,，從國家層面對高校學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)予以認可和必要的支持,，對高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的予以相關稅費的優(yōu)惠和減免等,。同時，引導高校合理整合社會資源,，尤其是校友資源,，通過創(chuàng)業(yè)基金、合作教育,、合作基地等方式,，形成持續(xù)的多元化投入體系，有效促進高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展,。

就地方政府層面而言,，應從政策支持和資金配套兩個部分著手為該區(qū)域內高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供支持，如設立區(qū)域內的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金池,，區(qū)域內具有良好發(fā)展?jié)撡|的學生創(chuàng)業(yè)項目優(yōu)先在本區(qū)域進行產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面，應在重點省份酌情設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育二級學院,，在全國開設推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內容融入現(xiàn)有的課程體系之中，鼓勵開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學習體驗,，在學校里傳播創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化,，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。同時,，可總結清華大學在設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金等方面的探索,，鼓勵相關大學或國家級科技園設立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及扶持項目。

而在社會層面,，需要對高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有更多的寬容與支持,。進一步完善學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會輔助設施，包括眾創(chuàng)空間,、創(chuàng)業(yè)孵化基地,、非盈利的社會組織等，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全鏈條的輔助與服務水平,。