近日,，一條《幼兒園提前教知識(shí)屬違法 教育局公示處罰標(biāo)準(zhǔn)》的新聞引發(fā)網(wǎng)友熱議,。幼兒園究竟可不可以教給孩子小學(xué)知識(shí)?對(duì)于學(xué)齡前幼兒來說，什么該學(xué),、什么不該學(xué)?許多家長(zhǎng)早早地教孩子背古詩,、做算術(shù)，對(duì)孩子成長(zhǎng)有沒有好處?昨天,，記者就這些網(wǎng)友關(guān)心的問題做了多方采訪,。

市教育局：幼兒園禁止教知識(shí)？不要曲解

2月25日,，青島市教育局對(duì)《青島市教育局規(guī)范行政處罰裁量權(quán)管理暫行辦法》進(jìn)行公示,，在其附件“行政處罰裁量基準(zhǔn)(暫行)”中明確規(guī)定：對(duì)于“提前教授小學(xué)階段的文化課內(nèi)容，或者以舉辦興趣班,、特長(zhǎng)班和實(shí)驗(yàn)班為名,，進(jìn)行小學(xué)階段文化課的提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)的”，根據(jù)違法嚴(yán)重程度,，可處以5000元-20000元的罰款,，最高可吊銷辦園許可證。

幼兒園教課要受罰!這一規(guī)定一露面,，引來網(wǎng)上一片熱議,。

青島市教育局解釋稱，這一罰則的法律依據(jù)來自于《青島市學(xué)前教育條例》,。其第三十二條規(guī)定,，幼兒園不得有以下行為:(一)提前教授小學(xué)階段的文化課內(nèi)容，或者以舉辦興趣班,、特長(zhǎng)班和實(shí)驗(yàn)班為名進(jìn)行小學(xué)階段文化課的提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng),。

青島市的地方規(guī)定,，與國(guó)家教育部的相關(guān)要求是一致的。2012年,，教育部就曾發(fā)布《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，《指南》指出，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進(jìn)行的,。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練,。

教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“幼兒園禁止提前教授小學(xué)階段文化課內(nèi)容”,，被許多家長(zhǎng)曲解為“幼兒園禁止教知識(shí)”,，這是片面的理解。不允許在幼兒園提前教授小學(xué)課程,，是從保護(hù)幼兒身心健康發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，避免急功近利、拔苗助長(zhǎng),。嚴(yán)厲的處罰,，主要是針對(duì)違法辦班營(yíng)利的行為，主旨是要保護(hù)孩子們健康快樂成長(zhǎng),。

網(wǎng)友熱議：幼兒園啥也不學(xué),，上小學(xué)能跟上課嗎

連日來，在青青島社區(qū),，這一話題引起熱議,。一些網(wǎng)友表示，目前的應(yīng)試教育體制,，使得孩子在一踏入小學(xué)就進(jìn)入課業(yè)壓力沉重,、競(jìng)爭(zhēng)激烈的怪圈之中。為了讓孩子“不輸在起跑線上”,，他們寧愿讓孩子早一點(diǎn)學(xué)習(xí)小學(xué)課程,，以便入學(xué)后能夠順利適應(yīng)。

網(wǎng)友“紅罐正能量”表示: “這個(gè)怨不得學(xué)校,，根子還在家長(zhǎng)那里,，很多家長(zhǎng)恨不得孩子是背著唐詩三百首出生的，恨不得幼兒時(shí)期就讀完高中的課程,，所以不停的把孩子送往各種補(bǔ)習(xí)和特長(zhǎng)班,，用傷害孩子的方式成就自己的虛榮和功利,。幼兒如果不進(jìn)行學(xué)前教育，最先著急的肯定是家長(zhǎng),，其實(shí)幼兒園的老師更懶得教，最好天天帶孩子耍最好,。”

網(wǎng)友“yzzr”也表示,，有些家長(zhǎng)還專找能教知識(shí)的幼兒園，什么知識(shí)也不教,，家長(zhǎng)還會(huì)有意見,。

而網(wǎng)友“i_am_xueren”則現(xiàn)身說法，用自己的經(jīng)歷講述了父母的無奈,。這位網(wǎng)友表示,，起初她也覺得孩子一上小學(xué)就被拴起來了，自由玩樂的時(shí)間就不多了,，所以在孩子上幼兒園的時(shí)候,，她由著孩子玩，什么補(bǔ)習(xí)班,、幼小銜接班都沒讓孩子上,。

然而，孩子上小學(xué)后的情況讓她始料不及,。拼音和英語兩面開弓,，“孩子都不明白，為什么長(zhǎng)得一模一樣的一個(gè)字母,，在語文里念這個(gè)音,，到了英語又念另一個(gè)讀音!1個(gè)半月的時(shí)間里，讓孩子記住40多個(gè)拼音字母,，還得會(huì)拼,，還得能分出聲母、韻母,、單韻母,、復(fù)韻母來!同時(shí)，還要學(xué)加減法,、英語會(huì)話,、品德、自然等等……這些老師們是得有多拼?”

這位家長(zhǎng)介紹,，孩子上學(xué)前沒讓孩子背古詩,，到了小學(xué)，學(xué)校專門發(fā)了一本《好書伴你成長(zhǎng)》的書,，放寒暑假時(shí),，老師布置作業(yè),，要求孩子全部背過里面那些詩，學(xué)期末會(huì)考核打分!這些都是孩子死記硬背下來的,，根本不懂什么意思,。所以學(xué)前說不讓孩子背詩的，上學(xué)后都得補(bǔ)上,，誰都跑不了!這位家長(zhǎng)總結(jié)說：“反正這么說吧,，零起點(diǎn)的孩子上學(xué)開始真的會(huì)很累很累!孩子累，家長(zhǎng)也累!不是家長(zhǎng)太急功近利了,，而是學(xué)校的教育方式太bt了……”

幼兒園園長(zhǎng)江偉：讓孩子盡情地感受一切

學(xué)前教育到底應(yīng)不應(yīng)該讓孩子接觸詩歌,、加減法等簡(jiǎn)單知識(shí)?海怡名都幼兒園園長(zhǎng)江偉談了自己的看法。她表示,，幼兒教育不能過早小學(xué)化,，而是應(yīng)該遵循孩子的身體、年齡,、心理等方面的發(fā)展規(guī)律,，讓孩子們盡情地感受一切。

“各級(jí)教育部門發(fā)布的關(guān)于幼兒教育的條例法規(guī),，出發(fā)點(diǎn)都是為了保障孩子們健康快樂地成長(zhǎng),，一定不能片面地理解成幼兒不能學(xué)知識(shí)。”江園長(zhǎng)表示,，教育部發(fā)布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出,，3-6歲孩子的發(fā)展是健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)及藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展，五部分缺一不可,。其中,，語言、科學(xué)和藝術(shù)等方面能力的培養(yǎng)需要幼兒多看繪本,，多聽音樂,，多接觸他們所不了解的世界萬物。

幼兒的本性是天真,，他們對(duì)新鮮事物無比好奇,。江偉舉例說，大部分家長(zhǎng)都反對(duì)孩子過早接觸平板電腦和手機(jī)等智能設(shè)備,，擔(dān)心對(duì)孩子的眼睛,、心理發(fā)育不利。其實(shí)，這也不可一概而論,。大家過多關(guān)注ipad給孩子來的壞處,，卻并未看到孩子在ipad的幫助下，在思維,、感知,、創(chuàng)造能力等方面潛移默化的提高。

江園長(zhǎng)認(rèn)為,，任何事物都是雙刃劍,，如果孩子有相關(guān)方面的感受需要，就應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子感受事物好的一面,，摒棄不好的一面，本質(zhì)在于怎么去用好各種工具,。

家長(zhǎng)吳先生：“在玩中學(xué)知識(shí)”是最高境界

在青島市少年宮,，記者隨機(jī)采訪了幾位帶著孩子學(xué)藝的家長(zhǎng)。市民吳先生是一位6歲男孩的父親,，他認(rèn)為,，讓孩子什么都不學(xué)并不可取，而填鴨式的教育也太過殘忍,。他希望,，讓孩子能在快樂的成長(zhǎng)中學(xué)到知識(shí)。

吳先生介紹,，他希望從小培養(yǎng)孩子兩方面的技能,，一是與人交往的合群能力，一是有個(gè)運(yùn)動(dòng)方面的愛好,。為此,，他送孩子參加過合唱團(tuán)，教過他乒乓球,、游泳,，上過跆拳道課程……孩子不感興趣了就放棄，經(jīng)過一次次“試錯(cuò)”之后,，孩子最終愛上了游泳,。

在學(xué)習(xí)知識(shí)方面，吳先生特別喜歡給孩子講故事,，并在故事中不斷出一些題目,，引導(dǎo)孩子共同思考。例如在講到清末歷史時(shí)他會(huì)讓孩子扮演小皇帝,，自己則扮作大臣向他報(bào)告內(nèi)憂外患的形勢(shì),，請(qǐng)孩子思考應(yīng)該是戰(zhàn)是和，以此鍛煉孩子的思辨能力,。

市民周女士則認(rèn)為,，幼兒教育最好和小學(xué)課程錯(cuò)位開來,。如果把小學(xué)課程提前在幼兒園階段灌輸給孩子，由于孩子的理解力有限,，學(xué)得不好容易產(chǎn)生“厭學(xué)”,、“怕學(xué)”的情緒;如果孩子學(xué)得很好，到了小學(xué)又會(huì)滋生“我都會(huì)了,，不用學(xué)了”的驕傲情緒,，特別容易上課走神。所以,，幼兒教育還是以興趣培育為主,。學(xué)學(xué)弟子規(guī)、養(yǎng)個(gè)小動(dòng)物,、做一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),、玩一種游戲、背背古詩詞,、涂鴉,、做做手工……這些對(duì)于幼兒來說都是有益的，通過早期的接觸,，讓孩子形成自己的興趣,，發(fā)現(xiàn)新知，健康快樂地成長(zhǎng),，這比什么都重要,。(記者 徐愷)