晚報(bào)訊 昨日,，青島28中的物理老師李欣給學(xué)生上了一堂分子熱運(yùn)動(dòng)課，和以往不同的是,，課堂上,，李欣并沒(méi)有講解太多課本上的東西,，而是由學(xué)生自己提出疑惑。這是青島28中的一堂翻轉(zhuǎn)課,，當(dāng)天,，全市翻轉(zhuǎn)課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校舉行。目前,，我市有上百所學(xué)校正在推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂,，給學(xué)生上課今后也將用上大數(shù)據(jù)。

上課用上了大數(shù)據(jù)

和傳統(tǒng)印象中的課堂不一樣,，李欣的課上,，知識(shí)點(diǎn)早在上課前就通過(guò)視頻，向?qū)W生講解清楚了,。真正上課,，則由學(xué)生提出自己在看視頻時(shí)的疑惑和難點(diǎn)，李欣則引導(dǎo)學(xué)生分組討論,，以解決問(wèn)題,。和普通翻轉(zhuǎn)課堂不同，青島28中的翻轉(zhuǎn)課堂,，課下借助手機(jī),、pad等移動(dòng)終端，方便學(xué)生隨時(shí)隨地展開(kāi)專(zhuān)屬學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)校建設(shè)的平臺(tái),，對(duì)學(xué)生做題等方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，再利用大數(shù)據(jù)的智能計(jì)算,，選擇推送適合學(xué)生發(fā)展水平的相應(yīng)問(wèn)題,。

“如果學(xué)生題目解錯(cuò)了，老師幫助解決后,，系統(tǒng)會(huì)推送多套差不多類(lèi)型的題目,，讓這名學(xué)生繼續(xù)鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。 ”青島28中校長(zhǎng)吳爽說(shuō),，學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)的支持下,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行數(shù)據(jù)跟蹤，通過(guò)追蹤不同層次的學(xué)生發(fā)展,，為學(xué)生定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案,，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。

島城百所學(xué)校推進(jìn)

記者從青島市教育局獲悉,，青島市在對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂和電子書(shū)包應(yīng)用方面,，進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索和嘗試，并成立“翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)盟校”18所，構(gòu)建“微課知識(shí)樹(shù)助學(xué)系統(tǒng)”,、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式,、“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”系統(tǒng)和自適應(yīng)作業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)等，讓信息化成為課堂教學(xué)的常規(guī)手段,。青島28中,，就是翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)盟校的一員。此外還與教育部教育管理信息中心,、北師大共同組織開(kāi)展“電子書(shū)包課堂教學(xué)應(yīng)用模式研究”,，在160余所學(xué)校開(kāi)展試點(diǎn)，構(gòu)建個(gè)性化教學(xué)模式,。(青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 徐美中)

“翻轉(zhuǎn)課堂”

“翻轉(zhuǎn)課堂”最早起源于美國(guó)科羅拉多州的一所山區(qū)學(xué)校，是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間,，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生,。在這種教學(xué)模式下，課堂內(nèi)的寶貴時(shí)間,，學(xué)生能夠更專(zhuān)注于主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而獲得更深層次的理解。教師不再占用課堂的時(shí)間來(lái)講授信息,，這些信息需要學(xué)生在課后完成自主學(xué)習(xí),，他們可以看視頻講座、聽(tīng)播客,、閱讀功能增強(qiáng)的電子書(shū),，還能在網(wǎng)絡(luò)上與別的同學(xué)討論。