3 業(yè)余俱樂部

業(yè)余教練員也研究起了“教育學(xué)”

除了職業(yè)足球俱樂部已經(jīng)開始深耕校園足球產(chǎn)業(yè)之外,，部分業(yè)余的足球俱樂部也有了自己的用武之地。“我們俱樂部從2011年開始跟教育部門合作搞校園足球活動,，到現(xiàn)在已經(jīng)四年半多了,，現(xiàn)在合作對接的學(xué)校已經(jīng)有18所”，鯤鵬俱樂部的總經(jīng)理吳建濱說,，起初他們是從市南區(qū)入手,，現(xiàn)在已經(jīng)涉及到了市北區(qū)和城陽區(qū),，“最早的時候我們是通過教育部門搭建平臺，為學(xué)校免費(fèi)派人去教孩子踢球”,，吳建濱說,，那時候咱們中國足球、青島足球基本上算是跌到低谷了,，“我們就想拿出一部分精力,、財(cái)力來給青島市的足球培養(yǎng)點(diǎn)后備人才，加上俱樂部的地址在市南,，有很多退役的球員在我們業(yè)余球隊(duì)效力,，他們跟足球有很深的感情，這種契機(jī)之下就開展起來了”,，沒想到現(xiàn)在迎來了春天,，“從去年開始到今年年初，校園足球一下子上升到國家層面,，我們也成了受益者,，尋求合作的學(xué)校越來越多，教育部門也在用購買服務(wù),、給予補(bǔ)貼等方式來讓我們進(jìn)入校園,，俱樂部也從最初的十個教練員，到現(xiàn)在已有接近40個教練員了”,。

從職業(yè)或者業(yè)余球員到入校教孩子,，這其中也需要有個轉(zhuǎn)型的過程，因?yàn)槊鎸Φ氖呛⒆觽?，這些球員 ,、教練員們展示出來的東西就特別重要。對此,，吳建濱說,，教練員首先要具備行業(yè)主管部門發(fā)放的教育部門認(rèn)可的校園足球教練員上崗證書,，“我們要參加行業(yè)主管部門組織的培訓(xùn)班,，我們自己內(nèi)部也有培訓(xùn)課程，還跟國字號的教練員合作,，開展實(shí)戰(zhàn)授課”,，除此之外，鯤鵬俱樂部還請學(xué)校的優(yōu)秀教師,，給教練員們教授有關(guān)少年兒童心理,、生理特征方面的內(nèi)容，“讓教練員能夠抓住孩子的心,，讓孩子愿意跟教練員學(xué)習(xí)和交流,，此外,，我們對教練員也有一些行為規(guī)范的要求，畢竟他已經(jīng)不是一名單純的教練員 ,，也是一名教育工作者了,，他的言談舉止對于跟他踢球的孩子影響會很大，如今社會大環(huán)境轉(zhuǎn)好,，俱樂部已經(jīng)有很多教練員從業(yè)余轉(zhuǎn)為了專職,，成績喜人。

4 市北區(qū)

足球教師和校長,，半年培訓(xùn)不下三次

據(jù)位于市北老城區(qū)的陵縣路小學(xué)校長管彥莉介紹,，目前全市每個區(qū)都有足球特色學(xué)校，“像市北的延安二路小學(xué),、上清路小學(xué),、宜陽路小學(xué)，這幾個學(xué)校從硬件設(shè)備上,，和搞校園足球的時間上都做得很好 ,，他們已經(jīng)搞了很多年，很有成效”,，管校長介紹說,，雖然近兩年校園足球得到了很高的重視，但這個項(xiàng)目一直都有學(xué)校在做,，“有的學(xué)校已經(jīng)積累起了成熟的經(jīng)驗(yàn)”,。管校長說，目前全區(qū)對足球教育都非常重視,，“最早的時候確實(shí)出現(xiàn)了師資不足的問題,，沒有專業(yè)的足球教練，即便是有的能夠教一教,，也只是憑借一定的興趣愛好 ,，大都是非專業(yè)的足球老師”，管校長說,，但是近幾年市北區(qū)加大了對老師的培訓(xùn)力度,，“光這個學(xué)期針對教練和校長的培訓(xùn)就不下三次，規(guī)模非常大,，次數(shù)也很密集,，對師資的培養(yǎng)、對校長專業(yè)知識的幫助都很大,。”

不過,，管校長也坦言，雖然師資問題已經(jīng)不大,，但場地仍然受限,，“比如我們學(xué)校,，場地比較小，很難達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化足球場的標(biāo)準(zhǔn),，搞比賽在學(xué)校里就很難進(jìn)行”,。據(jù)了解，陵縣路小學(xué)目前的校園足球課上,，會把技術(shù)性的內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中,，但如果要搞比賽，就必須要把孩子帶到大型場地去,，“這樣一來,，能否找到合適的場地，如何包車,，以及安全問題等都會一個一個跟來”,。

雖然因?yàn)閳龅厥芟蓿昕h路小學(xué)只是把足球作為一個體育運(yùn)動項(xiàng)目來教學(xué),，“不同年齡段的孩子掌握不同的技巧,，這是體育課中的一項(xiàng)內(nèi)容，我們學(xué)校是以一名專業(yè)的足球體育老師為主,，另外兩位搞排球和帆船的體育老師跟他集體搞課前教研,，在這個過程中，作為主備足球的老師就要跟其他老師進(jìn)行相關(guān)研討,，這個過程其實(shí)本身就是一種普及,。

5 李滄區(qū)

13個學(xué)校實(shí)現(xiàn)了一校一個專職教練

說到與足球俱樂部的合作，李滄區(qū)很有發(fā)言權(quán),，李滄區(qū)教體局體衛(wèi)藝科負(fù)責(zé)學(xué)校體育工作的李程告訴記者,，李滄區(qū)和中能的合作從2013年就開始了，“中能的青少年訓(xùn)練基地坐落在李滄區(qū),，指導(dǎo)起來比較方便,，起初是利用他們現(xiàn)有的教練給我們?nèi)珔^(qū)每個班輪流開展足球進(jìn)課堂的活動，在這個基礎(chǔ)上,，給每個學(xué)校組建了學(xué)校的足球隊(duì),，2013年區(qū)長杯的足球聯(lián)賽上，我們就有71只隊(duì)伍,，在去年前年的基礎(chǔ)上,，2015年我們就進(jìn)行了全面合作,，以政府購買服務(wù)的形式從中能聘用了17名專職教練員”,。

據(jù)了解，按照17名教練員的分工,，李滄區(qū)的學(xué)校分了三個層次：示范學(xué)校,、重點(diǎn)學(xué)校和普通學(xué)校,，“對前兩類的學(xué)校實(shí)行的一個學(xué)校定點(diǎn)安排一個教練，李滄區(qū)在職的將近200名體育老師中,，真正搞足球?qū)I(yè)的只有十幾二十個,，而且他們還身兼平時的課堂教學(xué)和訓(xùn)練競賽，真正能夠指導(dǎo)校園足球項(xiàng)目的時間非常有限”,，把這17名教練員充實(shí)到學(xué)校中以后,，就有13個學(xué)校實(shí)現(xiàn)了一校一個教練，“他們每天下午都去上課,，當(dāng)天下午兩節(jié)足球課,，一下午的校隊(duì)訓(xùn)練，我們利用中能教練員的優(yōu)勢 ,，充分做好普及”,。記者得知，中能俱樂部輸送的教練員,，最多的一個周能上10節(jié)足球課,，“能帶十個班級 ，我們通過對自己的老師進(jìn)行的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，也基本上達(dá)到了每個班級每周都有一節(jié)足球課,，這就是我們普及的目標(biāo)”。

據(jù)了解,，李滄區(qū)抓校園足球,，俱樂部抓青訓(xùn)，兩家一拍即合,，從起初的免費(fèi)到如今的政府購買服務(wù),，記者得知，“兩家合作投了約200萬元,，各自出了100萬元”,，李程說，這200萬元除了聘用教練,、給校隊(duì)隊(duì)員投保險(xiǎn),、配備訓(xùn)練服裝 、裝備等,，還包括平時搞區(qū)長杯聯(lián)賽,、夏令營等常規(guī)活動等的費(fèi)用，一共42個學(xué)校享受到了專業(yè)足球教練員的服務(wù),，其他的師資,、場地等各方面相對薄弱的學(xué)校，我們也采取一個教練輻射五個學(xué)校的方式，輪回給予指導(dǎo),，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了李滄區(qū)境內(nèi)的公辦的中小學(xué)全部覆蓋”,。