足球教練想免費(fèi)帶孩子踢球,，不行,，孩子還得上輔導(dǎo)班呢;人家那是正經(jīng)八百的差事 ,，咱帶孩子踢個球,，跟他們搶孩子有點站不住腳……過往的足球產(chǎn)業(yè)尷尬步步緩解，在校園足球推進(jìn)力度不斷加大的社會背景下,，各個俱樂部的教練員和球員們成了香餑餑,，各區(qū)市和學(xué)校為應(yīng)對專業(yè)師資力量的不足，紛紛向他們拋出了橄欖枝,，求他們帶孩子踢球,，而足球的魅力也逐漸顯現(xiàn)，幾乎學(xué)校和社會的各個綠茵場上 ,，都有了足球青年和少年們的身影,。

1 以前

球隊免費(fèi)教孩子踢球，還得問輔導(dǎo)班同不同意

“現(xiàn)在環(huán)境好了,，家長也支持孩子去踢足球了,，哪像以前，根本不讓踢球”,，中能俱樂部發(fā)言人黃建說,，作為俱樂部成員，他們的感受很深,，“踢球的小孩多了,，背后當(dāng)然是家長支持了，每到周末，在我們虎山訓(xùn)練基地,，都是黑壓壓的一片 ,，全是家長在那兒看孩子踢球”，黃建說,，這造成基地周邊在周末的時候根本找不到空余的停車位 ,，“中國的家長會給小孩報很多班，在大家的心目中,，踢足球肯定不能跟英語,、鋼琴的學(xué)習(xí)來相提并論，但是現(xiàn)在校園足球的參與人數(shù)卻很可觀,，”基本上能排到前三名”,。作為足球從業(yè)人員，大家深有感觸的是,，“原來我們想進(jìn)學(xué)校搞活動,，有時候人家學(xué)校都不太愿意，怕耽誤學(xué)生上學(xué),，耽誤文化課,，而現(xiàn)在是學(xué)校找我們來上足球課，我們就必須派專業(yè)的教練”,，這也給俱樂部造成了一定的困擾,，“我就這么多教練，因此有很多學(xué)校是顧及不上的,。”

而最讓家長們感受深刻的是,，現(xiàn)在孩子們踢足球踢的各方面都有提升，“在李滄區(qū)區(qū)長杯上拿冠軍的書院路小學(xué)的隊員們,，走在路上都比其他的孩子自信”,。黃建說，之前李滄區(qū)有所小學(xué)的一個孩子有輕度自閉癥,，但是挺喜歡踢球的,，“踢了一段時間以后，整體情況也比原來要好很多,，這些都是很大的感觸”,，因為社會大環(huán)境的改變，家長們對待孩子踢球的觀念也在發(fā)生著變化,。

至于各種輔導(dǎo)班跟足球爭孩子,，很多足球從業(yè)人員都深有感觸，“你可能都想象不出來,，原來學(xué)校里如果有一兩個孩子足球踢得不錯,，學(xué)校在組織活動的時候想讓孩子展示一下,，家長們會說孩子要上輔導(dǎo)班，沒空 !但現(xiàn)在是孩子踢多長時間,，家長就看多長時間,，雖然俱樂部并不主張家長們這樣做，但是能感受到足球帶給孩子的變化,，和對整個家庭的感染力”,，足球絕對不光是帶給孩子強(qiáng)健的體魄，還能讓孩子們在足球團(tuán)隊里邊學(xué)會團(tuán)隊交流,，更有體育精神,，“這都是我們真實的感受”。

2 專業(yè)俱樂部

教練員和球員成香餑餑,，各校紛紛搶著要

“在全國范圍內(nèi),，像青島這樣重視校園足球和集訓(xùn)的都不太多，最近三年之內(nèi),，至少有五次重要的全國性校園足球會議都是在青島開的,，都來青島專門做了調(diào)研”，黃建介紹說,，在校園足球開展方面，亞足聯(lián)把青島列為“亞洲展望”試點城市,，此舉再次帶動了青島市校園足球和集訓(xùn)的大發(fā)展,。黃建說，“中能俱樂部從接手球隊之初就開始搞校園足球,，像南京路小學(xué)從來都沒間斷過,，到目前已經(jīng)為別的隊培養(yǎng)了20多名隊員了”。

島城目前的校園足球分為四級聯(lián)賽,，有市長杯,、區(qū)長杯、校長杯,、萌芽杯,，也就是班級之間的交流賽，“三級賽事已經(jīng)跟李滄區(qū)全面合作,，市北區(qū)的冠軍隊上清路小學(xué)也是我們的點”,。

據(jù)了解，開展校園足球工作的教練員們都有不同的教練員證書,，“張全利,、劉樂陽、蔡軍,、張陸平,，都是擁有亞足聯(lián)A級教練員證書的,，像現(xiàn)在有很多隊員和教練員都是他們培養(yǎng)出來的，B級證書的有20多個,，還有的有C級校園足球教練資格,，另外還有的持有校園足球從業(yè)資格證”。記者了解到,，校園足球從業(yè)資格證是針對校園足球的,，“是在C級的基礎(chǔ)上強(qiáng)化了適合孩子們的教學(xué)內(nèi)容，這其實要求更高,，因為你要懂得怎樣把人和球結(jié)合起來,，更加按孩子的生理、心理規(guī)律和足球規(guī)律來辦事,。”

目前青島市100多所學(xué)校與中能俱樂部簽訂了合作協(xié)議,，有80多個教練員為孩子們提供服務(wù)，“受益的孩子達(dá)到10多萬人,，這其中既包括了普及層面的,，也有提高層面的。普及的是保證一周給每個班上一節(jié)足球課,，讓大家了解足球,，了解足球知識就可以了，這樣一來,，班班有足球課,，校校有足球隊就成為了現(xiàn)實”。

80多個教練服務(wù)于100多所學(xué)校,，部分教練員要帶兩所學(xué)校,，其實這工作強(qiáng)度還是蠻大的，黃建說,，因此面對多個學(xué)校拋來的橄欖枝,，他們也有些難以顧及。