所有的父母都是教育的載體,，不同家庭文化培養(yǎng)出來的孩子，氣質(zhì)都有所差異,。今天推送的這篇文章，值得您收藏、反復(fù)閱讀。

一,、正確解讀父母兩個字的意義

父親拿什么去教育孩子?就是用自己的風(fēng)度。父親必須在孩子面前表現(xiàn)出來的一種質(zhì)量,，就是風(fēng)度。在什么時候表現(xiàn)風(fēng)度?尤其要在遇到逆境,，遇到自己接受不了的人,，遇到別人犯錯誤的時候。父親表現(xiàn)風(fēng)度,，是帶給孩子內(nèi)心的一種力量,，也是帶給孩子的一個空間。

再特別說說母親的“母”包含什么樣的生命意義?這是我們生命角色里必須解讀的內(nèi)涵,。

第一個字是“虛”,。

很多媽媽很實在，看孩子的時候一眼能看出來三個問題,，而且忍不住很快要指出來,，這不是母親的內(nèi)涵。母親看到自己孩子的優(yōu)點和缺點的時候都不要動,，為什么不要動,，因為他的優(yōu)點需要母親用良好的情緒去孕育和保護(hù)，只有母親看到孩子的優(yōu)點和缺點都不露聲色的時候,，才能賦予孩子內(nèi)心的成長動力,。

有的家長很納悶，孩子在別人面前都很好,，一回到家,，一看到自己的媽媽就變了另一個人似的，變得不可理解,。為什么這樣?就是這個“虛”沒做好,，不能夠虛下來的母親，不能夠給孩子的情緒提供一個空間，孩子的情緒就在媽媽的情緒里面包圍著,。

第二個字是“弱”,。

母親在孩子面前學(xué)會示“弱”。強(qiáng)勢媽媽的孩子很難自信,，孩子的自信會在你這種狀態(tài)里面一點點地削弱,。能夠在孩子面前示弱的母親，孩子的內(nèi)心必然自信而堅強(qiáng),。你們希望自己的孩子自信嗎?學(xué)會在孩子面前示弱,，示弱才能實現(xiàn)對孩子的托舉，凡是站在孩子心口上說話的家長,，實際上是在壓制孩子的成長和發(fā)展,。

第三個字是“柔”。

一個母親真正的力量,，一個母親的教育力量,，在于面對孩子成長的過程，如何做到“柔和”,。越柔和的母親,，她在孩子面前的指揮能力越強(qiáng)，凡是扯著嗓門整天對孩子嚷,、對孩子叫喊的母親,，會慢慢失去在孩子中的這種引導(dǎo)能力。

正確理解了作為父母的教育內(nèi)涵,，那么,，我們家長的心態(tài)第一放在哪?請千萬不要急著報班、著急找家教,、著急找一些方法層面的東西來解決這個問題,。

家庭教育重在養(yǎng)，而非在教,。今天我們特別解讀一下這兩個字,，一個是心，一個是情,，無心無意是家庭教育的特點,，有情有禮是家庭教育有效實施必須遵守的原則。教無定法,，對待不同家庭的孩子,、不同的成長階段，需要有不同的方法,，但是有一個原則,，要有情有禮,，情在禮的前面。

另一個現(xiàn)狀是有禮無情,，尤其是家長給孩子講道理的時候,，沒有感情鋪墊。任何層面的教育,，首先是要給被教育者傳達(dá)教育者本身的真實的內(nèi)在情感,。感情做足了，做足到我們的孩子渴望問我們要東西的時候,，我們這個時候才把道理點出來,。情感交流到一定程度的時候，孩子就會說,，媽媽那我該怎么呢,，或者爸爸我該怎么辦，這個時候一個小道理過去,，才有可能帶給孩子一種引導(dǎo),。

二、家長內(nèi)心焦慮與浮躁,，比孩子有學(xué)習(xí)問題更可怕

孩子學(xué)習(xí)問題不可怕,，可怕的是導(dǎo)致孩子內(nèi)心不安的背后的干擾源，這些基礎(chǔ)層面的支撐亂了,，更可怕。如何實現(xiàn)家長的情緒自控,，也就是孩子稍微出現(xiàn)一個問題,，你先不急、不躁,，你先平靜下來,，先把自己的情緒調(diào)整好，然后再面對問題,。

如何實現(xiàn)情緒的自我調(diào)控和管理,，這是對家長提出的一個深層次的問題。“只有平靜的內(nèi)心,，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考”,，只有我們家長的內(nèi)心平靜下來，我們對孩子教育的點才會變得清晰,，才能把教育者對教育的理性思考沉淀到內(nèi)心里面,，沉淀為自己的一種狀態(tài)。否則,，教育的思考就像水過地皮濕一樣,，從每個人心里流過,。

效果在哪里，在于你能否做到對教育思考的沉淀,，沉淀到你的內(nèi)心,，內(nèi)化為你的一種狀態(tài)。如果沒有這一過程,，你聽任何教育都是無效的,。沒有沉淀的消化，就沒有實施教育的資本,，也就沒有沉淀的過程,，我們就不可能拿著教育專家的東西在自家家庭里去實現(xiàn)。

三,、家庭教育的空間一定要留給孩子

家庭教育要做清晰,，應(yīng)該下功夫做的事在兩頭，一頭是父親,，一頭是母親,，中間這一段，任何孩子的成長都是在蜿蜒曲折的過程中完成的,，這個空間要留給孩子,，不要管他。

一流的家長靠放,，不懂教育的家長靠管,，管孩子是百分之百的失敗，放孩子有百分之五十的成功,。天天抓著孩子不放的家庭跳到錯誤的空間里來了,，這個空間是每個孩子自己獨(dú)立完成的，但是很多家長參與到這個空間里面盯著不放,，拔不出來,，不讓他管不行，不讓他管就沒有別的事可管了,。

有的家長說,，你讓我放就不管了嗎?讓你放不是不管，讓你站到你的角色里面,，對孩子的情緒做養(yǎng)護(hù),，而不是對孩子行為層面的東西過多地參與。過多的參與等于我們不知不覺,、兢兢業(yè)業(yè)在犯錯誤,。

四、家長的教育能量釋放出來,，足以點燃孩子學(xué)習(xí)的熱情

《大學(xué)》里講“正心,、然后誠意”,。正誰的心?家長的心，然后再正孩子的心,。其實,，氣質(zhì)決定了孩子的學(xué)習(xí)差異，孩子的氣質(zhì)就是父母的狀態(tài)慢慢內(nèi)化給他們的一種氣質(zhì),，就像我們的職業(yè)習(xí)慣一樣,。如果一個家長的內(nèi)心永遠(yuǎn)是冷漠、浮躁的狀態(tài),，任何教育思想在他的心里落下去就像乒乓球一樣彈回來了,，孩子也一樣。父母的情緒孕育著孩子學(xué)習(xí)的情緒與氣質(zhì),。

所有的父母都是文化的載體,，不同家庭文化培養(yǎng)出來的孩子，氣質(zhì)都是有差異的,。文化是教育的旗幟,，教育做到最高點就是文化，文而化之,，不用說話,，孩子內(nèi)心就被我們感化了，同時產(chǎn)生另外一種生命力,。如何點燃孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情?點燃需要一定的溫度,，需要一定的狀態(tài)才能點燃。如果家長的心是冷漠,、麻木或者是焦慮不安的,，我們很難去點燃孩子學(xué)習(xí)的熱情。面對孩子不管出現(xiàn)任何狀況的時候,，請記住,，作為一名母親,，保證自己情緒的平和,，這是你對孩子最偉大的教育!