信網(wǎng)12月14日訊（記者 趙彥閱 耿潤）小小的肩膀,，大大的書包，這是小學(xué)生們上下學(xué)的真實(shí)寫照,。近日,，一位媽媽在網(wǎng)絡(luò)上分享了自家孩子書包的重量,，“孩子才56斤重，書包就有10多斤,。”視頻一出,，引發(fā)了不少家長的共鳴，擔(dān)心大書包壓的孩子不長個(gè),，影響脊椎健康,，紛紛呼吁該給孩子的書包減減“肥”了。隨著“雙減”政策落地,，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)整體有所減輕,，但小學(xué)生書包之重仍舊存在。12月13日中午,，信網(wǎng)（熱線0532—80889431）來到青島某小學(xué)門口,，趁學(xué)生們放學(xué)之際，現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)對(duì)幾位小學(xué)生的書包進(jìn)行稱重,，發(fā)現(xiàn)單就一二年級(jí)的學(xué)生而言,，書包重量大部分在七八斤重,，十斤左右的也不在少數(shù)。

小身體大書包成普遍現(xiàn)象

接近中午12時(shí),，信網(wǎng)來到市區(qū)一小學(xué)校門口,，只見來接孩子的家長已經(jīng)把附近的街道擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。等待放學(xué)的小學(xué)生們也都整裝待發(fā),，背著書包井然有序地走出校門,。只不過，小小的身體背著大大的書包,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去確實(shí)有些違和,，還有的書包往身上一背，幾乎占據(jù)了整個(gè)身高的一半,。

張女士接到孩子后就順手接過書包,，跨在了自己的肩上。“現(xiàn)在孩子書包太沉了,，早上送他出門時(shí)我們稱了稱這書包有6斤重,。”信網(wǎng)用電子手提秤對(duì)孩子書包重量進(jìn)行了測(cè)量，結(jié)果顯示7.7斤,，比早上上學(xué)時(shí)的重量多出來接近2斤,。張女士說，孩子才上一年級(jí),，體重30多斤,，可書包卻有8斤重，每天回家都要走十幾分鐘的路程,，擔(dān)心孩子小小的肩膀難以承受這么沉的重量,，所以一般都會(huì)替孩子背包，“別說是小孩了,，我們大人一路背著書包到家肩膀都會(huì)發(fā)酸,。”

王同學(xué)的書包足足有十斤重，稱重結(jié)束后,，她打開了自己的書包向信網(wǎng)展示自己平時(shí)到底都會(huì)背些什么回家,。信網(wǎng)看到，書包內(nèi)除去語文,、數(shù)學(xué)和英語這三個(gè)科目以及相對(duì)應(yīng)的練習(xí)冊(cè)和試卷以外,，包內(nèi)還有鉛筆盒、水壺,、水彩筆,、跳繩、一包抽紙和幾個(gè)小玩具，“因?yàn)榻裉熘簧狭税胩煺n,，帶的東西已經(jīng)少了些,，昨天書包更重。”隨后,，信網(wǎng)又隨機(jī)測(cè)量了幾位小學(xué)生的書包重量，結(jié)果顯示大部分重量在七八斤,，十斤左右的也不在少數(shù),。

為何書包越來越“胖”?

“這書包我提著都沉,，有時(shí)候走累了，得找個(gè)地方把書包放上去歇歇,。”“孩子還太小了,，脊背都沒發(fā)育好，背著么沉的書包真是遭罪,。”“看著就心疼,，確實(shí)該想個(gè)辦法給孩子減少點(diǎn)負(fù)擔(dān)。”信網(wǎng)了解到,，根據(jù)國家衛(wèi)健委發(fā)布的《中小學(xué)生書包衛(wèi)生要求》,，學(xué)生背負(fù)的書包重量不應(yīng)超過體重的10%。以一,、二年級(jí)為例,，孩子的標(biāo)準(zhǔn)體重在40斤左右，那書包的重量不應(yīng)超過4斤,。但從實(shí)際情況來看,，書包已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超重，而說起孩子書包的重量,，一眾家長紛紛直呼心疼,。

為何學(xué)生的書包會(huì)越來越“胖”?家長李女士告訴信網(wǎng)，孩子剛上一年級(jí),，還不太會(huì)按照課表整理課本,，所以經(jīng)常就一股腦的把東西全都背回家，還有每天早上都要從家里接一大壺溫水背進(jìn)書包,，水壺本身就已經(jīng)很重了,，再接上一大杯溫水，重量可想而知,。“再就是孩子現(xiàn)在每天都要帶著跳繩回家,，有時(shí)候有美術(shù)課還會(huì)背上水彩筆，雖然這些小物件都不起眼，但是加上書本練習(xí)冊(cè),，整個(gè)書包就很沉了,。”

記者在采訪中了解到，部分小學(xué)中低年級(jí)學(xué)生每天會(huì)把所有書本帶回家,，主要是擔(dān)心找不到書本或懶得整理,。青島一小學(xué)教師表示，對(duì)于中低年級(jí)的小學(xué)生來說,，整理物品的意識(shí)和能力都還不太強(qiáng),。書包重量超重可通過調(diào)整歸納習(xí)慣等方法進(jìn)行改善，家長可以與孩子一同通過當(dāng)天課程內(nèi)容來進(jìn)行調(diào)整“減重”,，教會(huì)他們必要的物品隨身攜帶,，不必要的完全可以存放在家或?qū)W校，養(yǎng)成整潔有序的好習(xí)慣,。

書包減重勢(shì)在必行

有醫(yī)學(xué)會(huì)研究分析認(rèn)為,，書包重量不應(yīng)超過背包者體重的10%,。背包過重可能造成青少年背部損傷和肌肉疲勞，甚至引起脊椎后彎,、前傾或扭曲,。有研究表明若書包重量超過背包者體重的15%，給身體造成的損害將成倍增加,。青島某學(xué)校校長也認(rèn)為,，中小學(xué)生的書包太重，不僅影響生長發(fā)育,，也會(huì)造成上下學(xué)路上的交通安全隱患,，建議有條件的學(xué)校班級(jí)可以設(shè)置儲(chǔ)存柜，讓學(xué)生將不常用的課本和工具放在學(xué)校,，切實(shí)為學(xué)生書包“減負(fù)”,。“譬如繪畫工具、豎笛,、跳繩和非常用的一些物品,，都可以暫時(shí)存放在儲(chǔ)存柜里面。學(xué)生上課時(shí)就可直接從儲(chǔ)存柜中拿出來使用,，不用每天背來背去,。”

如何為書包減重，已經(jīng)成為擺在學(xué)校和社會(huì)面前的一道問題,。早在2007年,，成都市青羊區(qū)6所學(xué)校針對(duì)大多數(shù)學(xué)生書包重量過重的問題開展了“輕輕書包”行動(dòng),，試點(diǎn)了“書包不回家”行動(dòng)，通過高效課堂,、作業(yè)日清,、增加體育課、豐富延時(shí)服務(wù)內(nèi)容等各項(xiàng)措施提質(zhì)增效推動(dòng)學(xué)生減負(fù),，向社會(huì)發(fā)出“書包不回家”倡議,。廣州市海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“書包瘦身”行動(dòng)，要求孩子們每天按課程表整理書包,，只帶必需的課本,、練習(xí)本、文具以及水杯等用品,。同時(shí)對(duì)于書包超重的學(xué)生發(fā)出整改建議書，標(biāo)注書包超重的原因,，并由學(xué)校和家長合作監(jiān)督整改,。

破解小學(xué)生大書包的難題，看似簡(jiǎn)單實(shí)則卻是由多方面原因?qū)е?，要想讓孩子的脊背徹底直起來,，并非一蹴而就，而是需要學(xué)校,、家長和社會(huì)的各方力量,，以更細(xì)致入微、實(shí)際的舉措為孩子提供方便,。